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    寄生虫的也不行。

    安溪认为，这可能就是她失去记忆的原因。

    她现在的想法是：先跳过原因跟过程，直接恢复记忆跟污染，然后再回头找原因。

    那么问题来了，捷径怎么走呢？

    “时间到了。”管理员打断安溪，道：“把试卷跟答题纸交上来。”

    安溪没有写完，但她也没有继续再写，她的目的是做学生。学生嘛，不管学校标准是什么，总之有一点是不会错的，有学习的地方才是学生。

    安溪将东西交到讲台上，等待下一项测试。

    “三分钟之后，进入102教室，教室里有你的考核内容，在教室里安全存活六十分钟，或者在六十分钟之内找到离开教室的办法。”

    “如果都没有做到呢？”安溪问。

    “那也是一种成绩。”

    管理员。

    【10:00】

    安溪打开102房间的大门，在她关门之前，她隐约听到有人进入101的声音。

    关门的瞬间，101陷入黑暗。

    最开始是悉悉索索的如同老鼠、虫子之类小生物活动的声音，三四秒钟后安溪听到水流的声音，但是很快声音就被另外嘈杂尖细的声音覆盖。

    小孩子天真嘈杂的说话声跟尖细的笑声，安溪很认真分辨声音内容，她很想加入其中。

    在她努力的时候，黑暗里的教室忽然亮起来，安溪下意识遮了遮眼睛，紧接着严肃的呵斥声响起。

    “吵什么？课本都预习了？”

    教室瞬间就像被按了暂停键，安溪抬起头。

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    她坐在教室最后一排，在她前面坐满了高高矮矮胖胖瘦瘦的学生，所有人都沉默看着讲台。

    讲台上是个瘦高个戴眼镜的男人，拿着一个保温杯穿着黑夹克，满脸不高兴，皮肤很好，看着是健康有光泽的小麦色。

    “启航没有差生，我希望你们牢牢记住这点。”他的目光从左扫到右，隔着镜片都能看到刀光剑影。

    “翻到第一页，这节课我们主要学习《鱼缸里红色的鱼》。”

    安溪低下头，在桌兜里找到一本课本，上面写着《语文（幼儿园版）》，翻开一看，说是课本，实际上更像是绘本，而且是全图无字的绘本。

    安溪将课本翻到第一页，一个透明的圆形鱼缸占据了一整页，鱼缸里有条红色的鱼，缸底是深绿色水藻，密密麻麻缠绕在一起成一片暗深的绿。

    儿童蜡笔画画风，有种天真的潦草感。

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