第274章 孩童的学堂课（2 / 4）

部落的铁匠，从小耳濡目染，敲打的动作格外标准。“张爷爷，我以后要像你一样，打造最锋利的铁器，保护联盟！”铁木尔举起自己打造的小铁钉，脸上满是自豪。

李药师的草药课则在学堂的小院里进行，他带领孩子们辨认院中种植的薄荷、艾草、蒲公英，讲解它们的功效。“这是艾草，晒干后点燃可以驱蚊，煮水可以止痒；这是蒲公英，花可以观赏，根可以入药，能清热解毒。”李药师一边说，一边让孩子们轻轻触摸草药的叶片，感受它们的纹理。

汉族女孩林晓雨小心翼翼地摘下一片蒲公英叶，放在鼻尖轻嗅，说道：“李爷爷，草药真神奇，以后我要学会认更多的草药，像林大夫一样，治病救人。”李药师笑着摸了摸她的头：“好孩子，只要肯用心，你一定能做到。”

技能课上，孩子们不仅学到了实用的本领，更懂得了“劳动创造价值”的道理。他们亲手制作的小铁钉、草药包，会被送到市集上义卖，所得的盟币全部存入学堂的“公益箱”，用于帮助贫困的同学，或是捐赠给受灾的聚居点。“我们做的铁钉能换钱，还能帮助别人，太有意义了！”孩子们看着公益箱里的盟币越来越多，心中充满了成就感。

傍晚的“品德课”，则由王夫子讲述联盟的故事、先烈的事迹，或是各族的民间传说，在潜移默化中培养孩子们的仁爱之心、勇敢之志、感恩之情。

“孩子们，你们知道和平纪念碑上那些名字的故事吗？”王夫子坐在老槐树下，孩子们围坐在他身边，听得聚精会神。“那位叫赵虎的将士，在抵御赤焰汗国时，为了保护战友，独自挡住了三名敌人，最后壮烈牺牲；那位叫阿珍的医护人员，在救治受灾百姓时，不幸被倒塌的房屋砸中，再也没有醒来……”

王夫子的声音低沉而深情，孩子们的眼眶渐渐湿润。李小石头握紧小拳头，哽咽着说道：“先生，他们都是英雄！我以后要像他们一样，守护联盟，保护百姓！”

“是啊，英雄们用生命换来了我们今天的幸福生活，我们要永远铭记他们，更要传承他们的精神。”王夫子轻轻抚摸着李小石头的头，继续说道，“不仅要勇敢，还要有仁爱之心。蛮族的牧民帮助汉族百姓耕种，青岩部落的族人分享草药知识，这都是仁爱；同学之间互相帮助，不欺负弱小，这也是仁爱。”

为了让品德教育更具象，学堂还会组织“实践课”，让孩子们走出学堂，参与联盟的公益活动。春耕时，孩子们跟着李老栓等村民一起到田地里除草、浇水，体会耕种的辛苦；灾荒时，他们跟着林晚秋的医疗团队，为受灾百姓分发物资、照顾老人和孩子；各族文化交流节时，他们穿着传统服饰，展示学堂学到的歌舞、手艺，成为文化交流的小使者。

白水部落的女孩阿依娜，在交流节上展示了自己缝制的皮革香囊，香囊上绣着联盟的标志，香气宜人。“这是我跟着母亲学的手艺，里面装的是李药师教我们辨认的艾草，能驱蚊止痒。”阿依娜向围观的百姓介绍道，脸上满是自信。汉族男孩王磊则为大家表演了书法，写下“各族同心，联盟永固”八个大字，赢得了阵阵掌声。

学堂的生活并非总是一帆风顺，孩子们来自不同的部落，生活习惯、语言习俗各不相同，偶尔也会发生小摩擦。蛮族男孩巴特尔性子急躁，一次因为抢玩具，和青岩部落的男孩岩生打了起来。王夫子没有严厉批评他们，而是让他们分别讲述自己的想法。

“他抢我的木刀，我就想打他！”巴特尔气鼓鼓地说道。

岩生也不服气：“那木刀是大家一起玩的，他霸占着不让我玩！”

王夫子耐心地说道：“孩子们，玩具是大家的，要学会分享；遇到矛盾，要讲道理，不能动手。巴特尔，你霸占玩具不对；岩生，你也不该和同学打架。你们都是联盟的孩子，要像兄弟一样互相谦让，对不对？”

两人低下头，沉默片刻后，巴特尔主动说道：“岩生，对不起，我不该抢玩具，也不该打你。”岩生也说道：“我也有错，不该和你打架。我们以后一起玩木刀吧！”

王夫子笑着点头，从抽屉里拿出两个小木块：“这是我给你们的‘和平木’，