第261章 第一课：何为“英雄”。（4 / 5）

电台留下，那是部队的财产。他背上那个坏的，是为了让敌人相信，他才是那个重要的、携带通讯设备的‘大鱼’。”

“他整理了一下那身破烂不堪的军装，正了正帽子，然后，深深地看了我一眼，那眼神里，有决绝，有不舍，有对这个世界的留恋，但更多的，是一种我无法形容的……坚定与坦然。”

“他说：‘傅哥，保重。告诉连长，我小刘，没给咱连丢人！’”

“说完，他猛地转过身，像一头矫健的小鹿，跃出岩石，朝着与村子相反的、那条通往陡崖的岔路，头也不回地冲了过去！”

傅水恒的语速加快，带着一种身临其境的紧迫感。

“他一边跑，一边举起手里唯一的一颗手榴弹，用尽全身力气大喊：‘小鬼子！你爷爷我在这里！来追我啊！’”

“他还故意踢起雪块，弄出很大的声响。”

“敌人的注意力，果然被他吸引了过去。叫骂声、枪声，立刻朝着他离开的方向追了过去。”

“我趴在岩石后面，眼睁睁看着他那瘦小的身影，在雪地里、在树林间，灵活地穿梭，越来越远，越来越小……子弹在他身边呼啸，打在地上的积雪里，溅起一朵朵肮脏的雪泥花……”

傅水恒的声音低沉下去，带着巨大的悲恸：“我……我甚至能听到，敌人指挥官气急败坏的吼叫声……他们上当了，他们全都朝着小刘的方向追去了……”

树下一片死寂。只有压抑的抽泣声。孩子们完全被带入了那个情境，他们仿佛看到了那个十七岁的少年，为了引开敌人，义无反顾地奔向死亡的身影。那身影，并不高大，却顶天立地。

“后来呢？”一个孩子带着哭腔问道。

傅水恒沉默了很长时间，才用沙哑的声音说道：“后来……枪声和爆炸声，在陡崖那个方向，激烈地响了一阵，然后，停了下来，彻底地停了。”

“再后来，我和伤员们，在乡亲们的帮助下，脱离了险境。等我们的人找到那里时，只在陡崖下面……找到了小刘……和他紧紧抱在怀里的、那个摔得变形的电台外壳。他全身……都是弹孔……”

“他用自己的生命，为我们，为那个不知名的小山村里的十几口乡亲，换来了生机。”

故事讲完了。

傅水恒停了下来，目光再次扫过眼前这群孩子。他们脸上挂着泪珠，神情悲伤而又充满了某种难以言喻的震撼。那个关于“英雄”的固有印象，似乎在悄然崩塌、重塑。

“同学们，”傅水恒的声音恢复了平静，但那平静之下，是汹涌的情感暗流，“这就是我今天要讲的故事。这就是我要告诉你们的，我心中的，‘英雄’。”

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他顿了顿，缓缓说道：“小刘，他没有李向阳那样百发百中的枪法，没有炸毁敌人碉堡的壮举，他甚至可能，连一个敌人都没有打死过。”

“但是，他就是英雄。”

“英雄，是什么？”

傅水恒自问自答，声音不高，却字字千钧，敲打在每一个孩子的心上。

“英雄，不是天生的无敌勇士。英雄，也会害怕，也会受伤，也会在冰冷的雪夜里想念家乡的温暖。”

“英雄，是在最危险的时刻，敢于站出来，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的那个人。”

“英雄，是明明自己还是个需要人照顾的少年，却愿意用自己稚嫩的肩膀，扛起保护战友、保护百姓的责任。”

“英雄，是明知前方是万丈深渊，是枪林弹雨，是必死无疑，却依然能露出干净的笑容，义无反顾地踏出那一步。”

“英雄，是一种选择。是在那一瞬间，超越了恐惧，超越了求生的本能，选择了责任，选择了担当，选择了……牺牲。”

“他的身躯可能瘦小，他的力量可能有限，但他的精神，他的勇气，比山高，比海深！”

傅水恒的目光变得无比深邃：“我们脚下这片土地，我们能够安安稳稳地坐在这里读书、识字，不是因为这个世界天生就是和平的，而是因为，在过