第37章 子女成长新挑战！家校共育显智慧（2 / 3）

ogether. My dad can help us!”（别哭，我们一起找妈妈，我爸爸能帮我们！）她拉着小男孩找到林辰，还当起了 “小翻译”，帮小男孩跟工作人员沟通，很快就找到了他的妈妈。

最让人惊喜的是，活动中有个非洲小朋友不舒服，脸色发白，林念辰立刻跑过去，用刚学会的斯瓦希里语（非洲常用语言）问：“Are you okay? Do you have a headache?”（你还好吗？头疼吗？）然后赶紧用自己的儿童手环帮他测心率，发现心率有点快，立刻喊来医护人员。

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这一幕刚好被现场的语言专家看到了，专家走过来，惊讶地问林念辰：“Nancy, you can speak so many languages! Who taught you?”（念念，你会说这么多语言！谁教你的呀？）

林念辰仰着小脸，笑着说：“I learn by myself! I like talking to different 小朋友. It’s fun!”（我自己学的！我喜欢跟不同国家的小朋友说话，很开心！）

专家忍不住竖起大拇指，对林辰和苏清月说：“这孩子太有语言天赋了，而且她学语言是出于兴趣，不是压力，这种学习状态是最棒的！有些家长觉得‘优秀是压力’，其实是他们自己太焦虑了，应该向你们学习，尊重孩子的兴趣。”

活动结束后，不少外国家长都来找林辰，想知道林念辰是怎么学语言的，还有国际幼儿教育机构的负责人，递来名片说：“林总，您女儿太优秀了！我们想跟未来科技合作，开发‘幼儿双语健康启蒙课程’，把语言学习和健康知识结合起来，让更多孩子像念辰一样，在快乐中学习，您觉得怎么样？”

“当然愿意！” 林辰当场答应，“我们有儿童健康手环、健康绘本，还能提供多语言素材，咱们一起把课程做好，让更多孩子受益。”

这边活动刚结束，幼儿园园长就给苏清月打来了电话，语气特别热情：“苏女士，太感谢您带念辰参加国际活动了！现场的专家给我打电话，夸念辰特别优秀，还说咱们幼儿园能培养出这样的孩子，特别棒！之前那些质疑的家长，也跟我道歉了，说不该没了解情况就乱指责。以后念辰在幼儿园，想怎么分享语言和健康知识都可以，我们全力支持！”

苏清月悬着的心终于放了下来，挂了电话，笑着对林辰说：“还是你有办法，这下没人再质疑咱们了。”

“这不是我的办法，是咱们念辰自己厉害，” 林辰摸了摸林念辰的头，“要是她不喜欢语言，再怎么逼也没用。”

回到家，林念清特意给林念辰画了一幅画，上面是林念辰跟各国小朋友一起玩手环的场景，旁边写着：“妹妹最棒！以后哥哥跟你一起学语言，一起帮更多小朋友！”

林念辰把画贴在自己的小房间里，还拿着迷你翻译器，给苏母表演刚学会的法语儿歌。苏母笑得合不拢嘴，说：“咱们念念真是个小天才，以后肯定能当大翻译家，还能帮你爸爸做全球健康项目！”

接下来的日子，林辰一边跟国际幼儿教育机构推进 “双语健康启蒙课程” 的研发，一边陪林念辰继续 “快乐学语言”。有时候，林辰会带她去公司，让她跟外国客户用外语简单交流；有时候，会让她跟研发部的同事一起，给儿童手环设计多语言提示音，小家伙的想法特别多，比如让手环用日语说 “お水を饮もう！”（喝水啦！），用德语说 “Lass uns Sport machen!”（咱们做运动吧！），可爱又实用。

课程研发成功后，第一时间在林念辰的幼儿园试点。孩子们戴着定制的 “双语健康手环”，跟着课程学英语、日语，还能通过手环记录运动和喝水情况，每天都盼着上健康课。之前质疑林念辰的张萌，也主动找苏清月道歉：“苏女士，对不起，之前是我太焦虑了，现在我家孩子也特别喜欢双语健康课，还说要跟念辰做朋友，以后我再也不瞎质