第34章 物理老师的“特殊关照”（3 / 4）

跳像被什么东西轻轻撞了下，像颗小石子投进湖里，漾开圈圈涟漪。原来李老师早就发现了那些藏在实验数据里的小心思——交叠的手，画着彼此的小人，还有江翊帮她扶稳测力计的瞬间。她抱着笔记本走出办公室，阳光正好，走廊上的风带着香樟花的甜味，看见江翊正站在窗边，手里拿着个透明的玻璃瓶，里面装着五彩的泡沫球，红的、蓝的、黄的，像把彩虹揉碎了装在里面。

“给你的，”他把瓶子递给她，泡沫球在阳光下折射出细碎的彩虹，“模拟浮力实验的小球，比玻璃缸里的水更安全，不会洒出来弄湿你的画本。”瓶身上贴着张便签，画着举着测力计的小人，旁边写着“下午教你画会游泳的公式，比你的鱼更可爱”。

林溪把李老师的笔记本递给他，两人凑在一起翻着，阳光透过书页，把画中交叠的手影投在地上，像真的在调天平，左盘放着她的草莓手环，右盘放着他的虎口痣，不多不少，正好平衡。陆知行抱着篮球从楼梯口跑过，突然停下来喊：“你们在看什么？带我一个！我的潜水艇也想上笔记，要画成最厉害的那种！”

江翊笑着把玻璃瓶塞给他：“给你的潜水艇加燃料，下午的实验复习课，要赢过李老师哦——她刚才说你的潜水艇少了个逃生舱。”

陆知行立刻捧着瓶子研究起来：“逃生舱？我这就画！”说着跑向教室，恐龙t恤的尾巴图案在走廊上晃成个小三角。

林溪看着两人打闹的背影，低头翻开李老师的笔记本，在画着天平的那页，悄悄画了颗小小的草莓，红色的，带着绿色的叶子，正好落在两只手的中间，像颗平衡重量的砝码，不多不少，刚好是心动的分量。

原来物理老师的“特殊关照”，不是给实验指南，是给藏在公式里的心意搭了座桥，铺了条路，让那些说不出口的默契，顺着弹簧测力计的指针，慢慢升到最清晰的刻度。就像此刻瓶中的泡沫球，浮浮沉沉间，都是藏不住的欢喜，像被阳光晒化的糖，甜得恰到好处。

下午的实验复习课，李老师让小组代表演示实验，林溪握着测力计的手有点抖，江翊站在她旁边，轻声报着数据：“木块重力2.4牛，浸入水中后1.6牛，浮力等于重力减拉力，0.8牛……”他的声音像定心丸，让她慢慢稳住了手。陆知行的“潜水艇”在讲台上的玻璃缸里游来游去，泡沫球洒了一地，像谁撒了把星星。

演示结束时，李老师看着他们的实验记录，突然说：“你们的小人画得越来越像了，连举测力计的角度都一样。”全班哄笑起来，林溪的脸颊红透了，却看见江翊在记录本上画了颗更大的草莓，旁边写着“因为默契是可以测量的，像浮力一样，真实存在”。

窗外的香樟花又落了几朵，白色的花瓣飘进教室，落在实验记录本上，像给那颗草莓，盖了个甜甜的章。

（接第34章）

实验演示结束的第二天，林溪发现自己的物理课本里多了张画。

画的是昨天演示实验的场景：玻璃缸里的木块悬浮在水中，弹簧测力计被画成了举着气球的小人，气球上写着“F浮=0.8牛”。更妙的是旁边的背景——陆知行的泡沫潜水艇正在缸底“下潜”，苏晓晓举着篮球在窗外喊加油，而画中央的两个小人，左手边的马尾辫上别着草莓发卡，右手边的袖口露出半片银杏叶书签。

画的右下角有行小字：“默契的误差范围是0，就像这两个小人的影子，总会叠在一起。”

林溪刚把画夹进课本，就听见江翊在身后轻咳了一声。他手里拿着个透明尺子，尺子边缘贴着片香樟花瓣：“李老师说，下次演示可以用这个测木块体积，比量筒直观，还能当直尺画辅助线。”

尺子递过来时，她摸到背面有层细细的磨砂，像被人反复摩挲过。翻过来一看，背面用铅笔描了道浅浅的刻度，旁边标着“从你到我，23厘米”——是他们站在讲台上时的距离。

陆知行抱着作业本经过，突然指着尺子喊：“这不是昨天演示时你们站的位置吗？江翊你连距离都记着，比我的潜水艇航线还准！”

江翊没否认，只是拿起