第137章 学府初兴（2 / 2）

滋生。

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三、 民间的“巧思”迸发

知识的力量，在最贴近生活的民间，绽放出了最为绚烂多彩的光芒。

· 工匠的盛宴：

江南某着名织造工坊内，老匠人根据斜面原理，改进了织机的梭道，使得飞梭运行更顺畅，效率提升了近一成。他虽然不懂高深理论，但多年的手感与天幕的讲解相互印证，迸发出了惊人的灵感。

黄河岸边的老河工，结合杠杆与滑轮，设计出了一套更省力的堤坝抢险打桩机，虽结构简陋，却在一次小的管涌险情中发挥了重要作用，保住了河堤。

· 农人的智慧：

山东乡间，一位老农看着自家灌溉用的老旧翻车（龙骨水车），灵机一动，在脚踏板上加了一根长木棍作为力臂，踩起来果然省力不少。此法一传十，十传百，竟在当地迅速推广开来。

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蜀中梯田的农户，则尝试用绳索和简易滑轮组，将山下的肥料更轻松地提上高处梯田，大大减轻了肩挑背扛的辛苦。

· “问心阁”的初鸣：

天幕设立的“问心阁”也开始收到来自四海八方的疑问。这些问题五花八门，有的质朴，有的奇思妙想：

“请问仙子，若以滑轮组吊起千斤巨石，是否绳索层数越多越省力？有无极限？”

“格物院在上，小人见雨后天晴，虹霓出现，其色固定为七，此乃何理？”

“武道院先生，您所言基础吐纳需‘意守丹田’，然‘丹田’究竟位于体内何处？胖瘦不同之人，位置可有差异？”

这些充满生活气息与求知欲的问题，通过冥冥中的渠道汇聚，等待着天幕下一次讲学时的解答。

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四、 暗处的忧思

然而，在这股席卷天下的知识热潮背后，亦有暗流涌动。

· 旧有秩序的维护者感到不安。 知识的普及，意味着话语权的分散。某些垄断了知识传承的世家、学派，感受到了地位动摇的威胁。

· 一些邪道高手，则开始研究如何利用这些“格物”知识，制造更诡异、更防不胜防的杀人利器。 例如，将杠杆原理用于强化机簧暗器的威力，或是研究如何用特定的斜面角度增强劈砍兵器的破甲效果。

· 北元与慕容吴的间谍机构，不约而同地加强了对对方境内“格物”应用成果的窥探与窃取。 知识的价值，在敌对双方眼中，首先体现为军事技术的优势。

天幕学府如同一把钥匙，打开了一扇通往新世界的大门。门后是无限的可能，既有光明璀璨的未来，也有未知的挑战与风险。实践的风潮已然掀起，整个综武世界，无论是主动还是被动，都已被这股名为“知识”的洪流裹挟着，奔向前方。

星火已燃，渐成燎原之势。下一次天幕讲学，又将在已然躁动的天下，激起怎样的波澜？

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（第137章 完）

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