第3章 作文界的泥石流与老师的怀疑人生（3 / 3）

下课”，然后目光精准地锁定陈默。

“陈默，你跟我来一下办公室。”

办公室里，其他老师都还没回来，张老师把那本作文本放在桌上，手指点了点名字处——赫然写着“陈默”两个字。

他盯着陈默，那眼神像是要把他从里到外解剖一遍，看看里面是不是住了一个饱经风霜的老灵魂。

“陈默，”张老师的声音压得很低，带着前所未有的严肃，“你跟我说实话，这篇文章…真是你自己写的？”

陈默一脸“老实巴交”，点了点头：“嗯，老师，是我写的。”

内心oS：“借鉴了无数后世网文段子、微博热搜、知乎神回复以及广大社畜的血泪心声，版权属于整个苦逼的打工人时代，算集体创作吧…”

张老师沉默地盯着他看了足足有一分钟，试图从他脸上找出一丝一毫的抄袭者应有的慌乱。

但他只看到了一片平静，甚至还有一点…理所当然？

这反而让张老师更困惑了。

他教了几十年语文，从来没在一个十七岁学生的作文里看到过这种东西。

它不是简单的叛逆，也不是为赋新词强说愁，它有一种可怕的、洞穿世事的成熟和悲凉，文笔犀利得不像话，可字迹又分明是陈默的。

难道世上真有生而知之者？还是说…这孩子受了什么天大的刺激？

最终，他像是被抽干了力气，无力地挥了挥手，声音里充满了疲惫和一种世界观受到冲击后的茫然：“行了…你回去吧，以后…写作文，还是要…积极一点。”

陈默如蒙大赦，乖巧地鞠躬：“谢谢老师，老师再见。”

走出办公室门，他还能透过门缝看到，张老师并没有立刻批改作业，而是对着那篇作文发了好一会儿呆，然后颤抖着手从抽屉里摸出一包“大前门”，抽出一根点上，烟雾缭绕中，他的眉头皱成了一个深刻的“川”字。

陈默心里默默吐槽：“张老师，对不住了，提前让您体验了一下二十年后语文老师批改‘00后’作文的震撼教育。”

他抬头看了看九十年代初湛蓝的天空，心情莫名舒畅。

“嗯，刺激完了老师，下一步…该想想怎么用五毛钱本金，赚到第一顿像样的肉吃了。”