第371章 全域振兴结硕果，乡野长留青壮年（5 / 7）

> 在皖中县的茶岭村，陈婷婷也在带着几个年轻人学习茶叶种植和加工技术。

“茶叶种植要注意土壤的酸碱度、光照和水分，加工要注意杀青的温度和时间、揉捻的力度……”

陈婷婷一边演示，一边讲解，年轻人学得认真，时不时提问。

“我之前在城里的茶叶公司工作，积累了一些茶叶种植和加工的经验，现在把这些经验传给他们，

希望能帮助他们把茶叶种得更好、加工得更精，卖出更好的价钱。”

陈婷婷说，“我们的师徒传承还包括市场运营知识，我会教他们怎么对接客户、怎么谈判、怎么维护客户关系，

让他们不仅能种好茶、加工好茶，还能卖好茶。”

3. 项目实践基地：实战中“练真功”

在苏南农业职业技术学院的“乡村振兴实践基地”，

一群学生正在李家庄的草莓大棚里忙碌着，他们有的在测量草莓的甜度，

有的在记录草莓的生长情况，有的在帮农户采摘草莓。

“我们不仅在学校里学习理论知识，还要到实践基地进行实战锻炼，这样才能把学到的知识用到实际中。”

学生王强说，“我之前在学校里学过草莓种植技术，但到了大棚里才发现，实际情况比书本上复杂得多，

比如病虫害的防治，书本上只讲了方法， 实际操作中要根据不同的情况调整。”

这个实践基地是学校和苏南县“乡业服务中心”合作建立的，基地里有草莓大棚、蔬菜大棚、果园等，

学生们可以在这里进行种植、养殖、加工等方面的实践。

“我们的目标是培养既懂理论又懂实践的乡村振兴人才，

让他们毕业后能快速适应乡村的工作环境，为乡村产业发展贡献力量。”

基地负责人说，“现在我们已经有100多名学生在基地实践，

其中50多名学生已经和当地的合作社签订了就业协议，毕业后将直接到合作社工作。”

在陇东职业技术学院的“乡村电商实践基地”，

学生们正在帮黄土村的合作社直播带货。

“家人们看过来，这是我们陇东的小米，颗粒饱满，煮出来的小米粥香甜可口，营养丰富……”

学生李娜拿着一袋小米，在镜头前热情地讲解着，她的身后，几个学生正在打包订单。

“我们通过直播带货，已经帮黄土村的合作社卖出了5000多斤小米，收入超过4万元。”

李娜说，“直播带货不仅能帮助农户卖出产品，还能锻炼我们的沟通能力和应变能力，为我们以后的工作积累经验。”

三、打造“青年归巢地”：让留乡生活“有滋有味”

“要让年轻人真正留在乡村，不仅要让他们能赚钱，

还要让他们在乡村生活得有归属感、幸福感、安全感。”

苏晴拿着一份《乡村青年服务提升计划》，温柔地说，

“我们通过改善乡村基础设施、丰富乡村文化生活、完善乡村公共服务等措施，

打造‘青年归巢地’，让年轻人在乡村也能享受到和城市一样的生活品质。”

1. 建设“青年之家”：休闲娱乐“有去处”

在李家庄的“青年之家”，一栋两层小楼里热闹非凡。

一楼的图书角里，几个年轻人正坐在沙发上看书，书架上摆满了农业技术、文学、历史等方面的书籍；

健身房里，有人在跑步、有人在举哑铃、有人在打乒乓球；

放映厅里，一群年轻人正围在一起看电影，时不时发出阵阵笑声。

“之前村里没有年轻人，我回来后觉得很无聊，每天除了在合作社干活，就是在家玩手机。”

李家庄的青年王亮说，“现在有了‘青年之家’，我们可以在这里看书、健身、看电影，

还可以和朋友们一起聊天、打牌、唱歌，生活充实多了。”

“青年之家”不仅是年轻人的休闲娱乐场所，