第四百六十九章 横渠四句（1 / 2）

次日一早。

晨曦微露，闻道书院的院门刚打开，便见卢多逊一袭青衫立在门外。他神色平静，不见昨日的狼狈与愤懑，倒像是换了个人一般，只是眼底深处，仍藏着几分难以掩饰的复杂。

杨骏刚走出内堂，瞥见他时不免有些意外，转头对身旁的铁柱低声道：“他今日怎么过来了？昨日不是已经狼狈走了吗？”

铁柱眉头紧锁，语气带着几分警惕：“大人，他早上来的时候说，昨日见识了大人的‘自然之理’，心生敬佩，特意来书院求学，想跟着大人好好学学。但我瞧着他那模样，眼神闪烁，根本没有半分求学的诚意，怕是居心不良，别有所图！”

杨骏闻言，淡淡瞥了卢多逊一眼。对方察觉到他的目光，还故作恭敬地拱手示意，脸上带着几分刻意的谦和。杨骏不为所动，只轻轻颔首，便转身回到院中，对围坐的十来个少年朗声道：“今日开课之前，我先问大家一个问题——你们先说说，我们为什么要读书？”

少年们你看看我，我看看你，纷纷举手作答，声音平淡却十分真切：

“为了有口吃的，不用再饿肚子！”

“为了学本事，将来能有生计！”

“我爹说，读书能当官，光耀门楣！”

“为了不像以前那样，被人欺负了也没处说理！”

……

一个个答案说完，少年们都眼巴巴地看着杨骏，等着他的赞许。可杨骏却缓缓摇了摇头，语气沉了几分：“你们说的都对，却只说出了其中之一。读书能解决温饱、能谋求生计、能光耀门楣，这些都是读书的用处，但并非根本。当你们解决了温饱问题后，读书的真正意义，是为了报效国家！”

话音刚落，一个平日里最是聪慧的少年立刻举手，眼睛发亮地说道：“大人，我知道！前几天先生教过，叫做：修身齐家治国平天下！”

这话不仅让院内的少年们纷纷点头附和，连站在院门外的卢多逊都听得一清二楚。他闻言，嘴角勾起一抹不易察觉的冷笑，心中暗道：这般浅显的道理，三岁孩童都能听闻，杨骏还拿出来当宝贝一样讲，真是小题大做，故作高深！

杨骏赞许地看向那个少年，点了点头：“说得对，这正是圣贤所教的道理。但今日，我还要告诉大家一句更该铭记的话，也是咱们闻道书院的办学初心！”

他缓缓抬手，目光扫过每一张青涩的脸庞，语气庄重而坚定，一字一句，掷地有声：

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

这二十二个字，如同惊雷般在书院内回荡。少年们虽未必能全然领会其中深意，却被杨骏语气中的赤诚与豪情所感染，一个个挺直了腰板，眼神变得格外明亮。

院门外的卢多逊，脸上的冷笑瞬间僵住。他本以为杨骏只会教些杂技之类的旁门左道，或是些人尽皆知的浅显道理，却没想到他竟能说出这般有格局、有气魄的话来。

这几个字，字字千钧，远比“修身齐家治国平天下”更显胸怀，让他心中不由自主地生出几分震撼，随即又被更深的嫉妒与不甘所取代——一个未走科举的草莽，竟有如此见识？

杨骏没有理会卢多逊的异样，继续对少年们说道：“天地本无心，却因人心而有温度；生民本困苦，却因学问而有希望；往圣的绝学，不能断在我们手中；万世的太平，需要我们去开创。你们今日在书院读书，学的不仅是识字算数、自然之理，更是这份责任与担当。将来你们学有所成，或务农、或经商、或入仕、或从军，都要记得这二十二个字，做一个能为天地增辉、能为生民谋福、能为社稷分忧的人！”

少年们听得热血沸腾，齐声喊道：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

声音洪亮，直冲云霄，在清晨的书院上空久久回荡。

杨骏望着少年们眼中燃起的炽热光芒，脸上漾开欣慰的笑意。话音落定，他吩咐孩子们自行研读方才所讲，便转身走出庭院，目光直直落在院门外的卢多逊身上。那眼神平静无波，却藏着几分洞悉人心的锐利，开口便道：“卢大人若