第13章 布局山西（4 / 4）

呵呵，当然可以！不瞒四位，这段时日，本官看了不下千余封我晋府的人员资历，但唯独只有你们四位流入了眼中。所以，张某今日特想询问四位，心中可有抱负？可愿为我大明施展才华？”

“学生自然愿意！”

“好！”

见他们点燃了抱负之火，张书缘便就在心底一笑“嘿嘿，这前世看电视剧还真没白看……”

“既然四位有所抱负，那张某便就回京述职向阁部引荐，还望四位一展抱负，将我晋府焕然一新呐！”

“是，学生遵命！”

王夫之四人说着，赶忙就双膝跪地叩首，俨然就是一副老师与学生的关系。

其实，在古代尤其是明朝来讲，想要入仕，无非是走科举或引荐，而通过之人往往自然而然的就与考官或引荐人形成了“师生”的派系关系。（详情可见大明1566中的严嵩与胡宗宪）

“诶这是作甚，都快起来。”

见人答应了，堂内的气氛瞬时就热烈了起来。

在与他们又闲谈熟络了一会儿后，这四人便开始谈起了想法……

而这四人中，最让张书缘眼前一亮的是傅山。

他主张开启民智，让百姓尽可能的学习知识，然后在用老庄的“无为而治”来发展民力。

傅山的主张虽然不错，也很契合张书缘的想法，但可惜，无为而治在此时的大明是行不通的，因为此时的大明是正处风雨飘摇，若不多加干预只会是崩溃的更快。

听完了他们四人的想法后，张书缘便就决定，安排这四人分别担任山西布政司、卫都指挥使、提刑按察使以及山西民科医学的负责人了。

当然，这具体的落实还得需要他回京之后才能落实了，因为没有圣旨这几位是没人会承认的。