第3章 教育的长期性和滞后性（2 / 2）

延时性】

【教育提前为你灌输思想】

【而在拥有阅历的那一刻醍醐灌顶茅塞顿开】

【这就意味着之前的文章与老师】

【才真正意义上的完成了他们的任务】

轰——

黎洛心尖一阵颤抖，此刻他感觉一种醍醐灌顶的感觉，心里酸涩不已。

黎洛本是一个共情能力非常强的人，这段视频虽然没有令人眼花缭乱的素材，只是一段简简单单的配音，就足以杀人诛心啊。

黎洛吸吸鼻子，他赶紧翻开评论，此刻评论区已经炸开了锅，评论数量高达一万多条。

“子弹命中的瞬间，教育才真正完成闭环！”

一只在天上飞的猪：当我对着妹妹说出了考大学是为自己，作业都靠抄，以后中考、高考能抄答案吗？考不上好学校出来能干什么的时候，我自己都愣了一下。

吃芒果不吃芒果核：17岁的我在地理试卷上写下，此地的优势在于其廉价的劳动力，10年后，我奔波于在上班的路上，听到背后隐隐约约的风声，我停下来回过身去，一颗来自10年前的子弹正中眉心。

黎洛同样在评论区写道：以前是应付考试，20年后回望，终于悟出了课本内容，此为闭环。

天天向上：这不说得就是我吗？[附上苦涩的表情包]。

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