第 456章 首课总结（2 / 2）

参谋、后勤、教学管理等岗位方向发展，做到人尽其才。

3。突出“委托式指挥”理念：未来的战争，战场信息瞬息万变，必须赋予一线指挥员更大的临机决断权。

教学中应重点强调“任务式命令”，即上级明确作战意图和目标，下级根据实际情况灵活执行，培养其独当一面的能力和担当。

4。建议组织联合演习：强烈建议尽快筹备实施实兵实装演习。

让学员不仅在课堂上推演，更要在近似实战的环境中，协调步、炮、坦、工、化以及后勤单位，

切身感受“体系作战”的含义和“速度”在实战中的价值。

此次课堂辩论，唯有在演习场上才能找到最终答案。

以上是我对首次课程的一些初步总结与思考，可能有不成熟之处，请院长和党委批评指正。

我坚信，唯有直面问题，勇于改革，才能真正为全军培养出能打赢未来战争的指挥人才。

军事学院院长办公室。

傍晚时分，窗外传来隐约的号声。

院长正坐在沙发上，就着一盏台灯阅读一份厚厚的教案。

陈朝阳坐在对面，腰杆挺直。

他放下手中那份《装甲兵战术首课教学纪要》，指节轻轻敲了敲纸张，面色无常，只是目光如炬地看向陈朝阳。

“朝阳同志，你这第一炮，放得很响啊。课堂上的争论，我都听说了。”

陈朝阳神色平静：“首长，捅了马蜂窝，给院里添麻烦了。”

“麻烦？我看是好事！

一潭死水里是养不出蛟龙的，就得有点波澜。

说说，你这第一锤子下去，砸出什么真东西了？

我要听你肚子里的话，不是这纸面上的官样文章。”

陈朝阳深吸一口气，知道这是首长要听最真实的反馈。

他略一沉吟，目光变换，

“首长，情况比我们预想的可能要更…深刻一些。

这不是简单的战术分歧，是脑袋里的仗还没打完。”