第53章刘彻不满石勒开心教育和选（2 / 3）

在林啸身上，等待着林啸浇灌答案。

“很简单，老师依次列出的答案，可以看做是我国教育和选人用人制度的缩影！”

林啸公布了答案：“第一个，齐桓公姜小白！

除了他是春秋五霸，以及什么管鲍之交之外，大家还知道他有什么事情？”

“秦时明月之中好像有稷下学宫！”

“老师，这稷下学宫，不会是齐桓公创建的吧？”

有同学忍不住小声说出猜测。

“正确！”

“这位同学答对了！

他创办了稷下学宫！”

考虑到题目对初中生来说难度较大，他改变了策略，直接公布了选项对应的联系关系，并展示了变化后的题目。

“其实，这道题，大家可以这么看!”

【我国的科举诞生，与哪位皇帝有关？】

【齐桓公姜小白——稷下学宫】

【汉武帝刘彻——察举制】

【魏文帝曹丕——九品中正制！

】

【赵高祖石勒——科举之父！

】

（本章未完，请点击下一页继续阅读）第53章、刘彻不满！

石勒开心！

教育和选人用人历史变迁（第22页）

【隋文帝杨坚——科举制之父！

】

【武则天——武举之母！

】

【黄巢、洪秀全、维多利亚——科举黑天鹅！

】

他一下子公布了选项对应的联系关系，然后题目变化，甚至多出了一个汉武帝选项。

“以上，基本上可以看出我们国家历史上，教育和选人用人制度的变迁。”

林啸看向课堂，现即便是他公布了这样的联系，眼前的学生们，眼睛也一下有点迷茫。

“哦，历史上的教育和选人用人制度的变迁？”

大明，朱元璋他们来了兴趣，以往这方面的历史课，他们还真没系统去了解。

“稷下学宫、察举制、九品中正制、科举制……科举黑天鹅？”

始皇等人看得也迷迷糊糊，实在是这一个系统太大了，不抽丝剥茧的剥开，他和初中生一样，也听不懂。

“嗯，怎么说到我们的察举制了？”

汉武帝刘彻也有些意外，这题竟然把他们也增加进去了。

“朕，九品中正制？这东西，也流传后世了？”

曹丕忍不住看向陈群，这会儿，他似乎感觉才到了林啸要讲的东西。

“好吧，我一个个讲……”

看到七年级三班的学生们反应迟钝，林啸也觉得这堂课，不太好讲，但都讲到这里了，他只能硬着头皮上了。

“我们国家历史最早记载的教育，在商朝时期，当时以宗教和贵族教育为主，官学处于萌芽状态……”

“到了西周，才建立分级官学，名字叫辟雍、泮宫、乡校，也有叫序、叫庠之类的称呼……”

“东周，随着天子式微，官学衰落，私学兴起，外加百家争鸣……”

“所以，齐桓公当时就为齐国，创建了稷下学宫，官私合办，主要是汇聚诸子百家各学派融合，推动百家争鸣……孟子在这里讲学，荀子三任祭酒，也就是校长……”

“秦国的丞相李斯，就在稷下学宫学习过！”

“这应该是我国最早的学术性大学，里面的学生，更多是思想融合，学成之后，可以在各国找工作，也就是去当官……总之，到这个时期，能学习认字的，还是贵族！”

“当然，稷下学宫出去的学生们，也不一定去当官效力……”

“他们往往去当官，还是要看诸侯和贵族的脸色……”

“譬如信陵君养几千门客……”

“毛遂自荐等等，算是那个时期读书的出路。”

“整个春秋战国时期，人才出路，要么就去诸侯手下当门客得教育，要么就去各国战争储备下的官学，还有人推荐进行学习……要么去孔子创办的孔子大学等私学……”

林啸试图通过描绘春秋战国时期学生的学习和出路场景，让学生