第466章 一声师父，一声老师【2】（4 / 5）

    “师父。”刘辩再次确认了一声。

    段羽忽然笑了。

    天地君亲师。

    天：象徵自然法则与宇宙秩序，代表至高无上的力量。

    地：指物质世界的基础，承载万物生长，体现对自然资源的依赖与感恩。

    华夏民族乃是耕种民族，庄稼向来是看天地气候吃饭，所以不管是黎庶百姓，还是皇亲贵胄，都要祭天敬地，这是民生根本。

    除了天地之外。

    君：代指国家与君王，象徵社会秩序与治理权威。

    而亲：即父母祖先，代表血缘亲情与家族延续，要求孝亲敬长丶传承家族伦理。

    最後一个便是师。

    但师又分为两种。

    老师是传业解惑，授予知识之人，在关系纽带上老师多是一种职业，当然这个具体关系也看学生。

    可师父就不一样了。

    一日为师终身为父。

    师父是一种传承，一种延续，一种极为重要的关系纽带。

    刘辩用的是师父，而并非是老师。

    “那殿下是想和臣学习一些什麽？”段羽看着刘辩问道。

    清晨天冷，身上只穿了一件黑袍外面套着盔甲的刘辩还很冷。

    吸了吸鼻子之後的刘辩看着段羽说道：“师父，弟子想和师父学习如何成为一个强者，即便眼含着泪水也要砥砺前行的强者。”

    “哈哈！”

    段羽放声大笑：“好。”

    段羽看着刘辩说道：“不过一个强者可不是那麽好当的，身为强者，首先要有一个强壮的体魄。”

    “任何基础都是建立在一个强壮的体魄的前提之下。”

    “既然你想成为给一个强者，那就要从最基础的锻炼身体开始。”

    “来吧，现在拔出你的剑。”

    ............

    南宫，嘉德殿。

    宽敞的大殿当中，身着朱红色朝服的袁隗此时手持一卷竹简。

    正在殿下朗盛。

    “仓颉作书，以教後嗣。幼子承诏，谨慎敬戒.......”

    而坐在龙案后的刘协则是手持毛笔，正伏在案上，手里歪歪扭扭的在白纸上书写。

    董太后则是跪坐在一旁，眼神当中充满着溺爱的看着刘协。

    就在袁隗传授着启蒙读物《仓颉篇》的时候。

    殿外传来一阵急促的脚步声。

    蹇硕