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0会有十分钟安全时间。”

    “但今晚有雨，小心雨水污染。”

    “其次非走廊、楼梯间空间之外的十二个空间里，会有十二颗彩糖，拿到彩糖并安全待到最后的同学,可以凭借彩糖兑换一次愿望。”

    “小心彩糖守护者。”

    “最后，选择进入12空间的同学，可以选择关闭房门,关闭房门后,房门上会有禁止入内的标志,直到该房间里找糖者拿到糖,或者失去找糖的能力,房间才会再次打开。”

    “请注意,彩糖被取走后,房间里不会刷新出新的糖果。”

    【倒计时：02:22】

    广播播报结束之后,学生们立刻开始探索现在的处境。

    参与人员在45分之前就由七班班长进行一次点名确认，加上核在内一共有18人。

    45分的时候，教学楼左右仅有的两个对外大门关闭,但并不是没有其他离开教学楼的途径。

    这里就不得不说一下教学楼的设计。

    教学楼一共两层，左右两端各有一扇门，门边各有连通一楼二楼的楼梯间。

    一楼从左到右分别是：开水房、办公室、教室123、女厕

    二楼从左到右分别是：办公室、教学楼1234、男厕

    其中教室对面的是半米高的护栏,个子高一点的同学能直接跨过去、扁一点的同学能直接穿过去，人都拦不住，当然也拦不住风雨。

    现在不知道护栏上有什么，雨水没有落在走廊里，但是学生们相信，50一到，雨水一定会进来。

    也就是说，如果雨下一夜，走廊的安全时间就形同虚设。

    “长话短说，提示也可以当做是规则，规则没有说教室有人数限制，那么所有人都可以进入同一个教室。”七班班长道：“我建议不要分开行动。”

    静静看向核道：“你有什么建议吗？”

    “我其实不知道教室里有什么，也没有看到什么设计过程。”核道：“但根据我的认识，她的设计肯定不会那么明面。”

    “我说怎么怪怪的。”小小道：“这提示也太明面了，好像把所有的好的坏的都说明白了，但这个人肯定不是这么好人。”

    “也可能是她自信就算我们知道全部，也没有办法赢。”季同学往嘴巴里塞了零食道。

    小小想了下，冷笑道：“我们这里有十八个人，她放了12个彩糖，这是想让我们自己打起来。”

    “我想要彩糖。”核举手：“我还想加入下一节实践课。”

    季同学道：“我可以不要，但是我希望之后赢得人，能把他的糖果份例匀我一颗。”

    朱老师的糖是有限的，但是这个有限也是每个人都能有，季同学的话给了大家一个新的思路。

    每个人肯定有自己想要的，但不是所有想要的都必须依靠老师的力量才能得到。

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