分卷阅读63（2 / 3）

nbsp; 就在有人撑不住要班主任静音的时候，安溪忽然正经起来，她说：“不能再玩了，该做点坏事了……失控污染应该做得正事了。”

    学生们：“？”

    有人问：“她其实是失控污染扮演的，对吧？”

    第31章伪装失控污染

    安溪没准备浪费时间去找人,现在已经知道这个污染的能力。但凡不是在现在这个时间地点遇到这种污染，安溪都要掂量点，现在嘛,完全没那个必要了。

    她是害怕一个人没错,但是现在这种情况，她很难真的害怕。

    首先，这只是一场课前测试；然后,测试是有时间限制的；最后，在这场测试里她可是失控污染欸！

    大家都是一样的身份，谁比谁厉害啊！

     就算它们比她厉害，比她没有理智,但总有人有理智，等到她做过火后，自然有人出来阻止。

    有人出来阻止,那不就自动破了这个污染了？

    毕竟她的恐惧可是“没人”啊！

    安溪跳到窗户上,直接就开始开卡扣,一边开一边碎碎念,“好恐怖,一个人都没有,呜呜呜,我好害怕。救命啊,有没有人……不对，我是失控污染，有没有小垃圾来……欸,开了。”

    安溪拆开了卡扣，手顶着防护网往上举，真的把防护网举起来了。

    “真的能打开,那能不能拆开？”

    安溪的钻研精神腾一下就升到天灵盖了，她利索非常钻进防护窗里，顺着打开的防护网往上爬。

    从防护网爬到三楼后，安溪踩着三楼的开四楼的卡扣，这次比上次速度还快。

    “好简单啊，也没有什么污染，这个防护窗到底用来干嘛的？”安溪顺着防护网又回到二楼，她开始找二楼防护网的卡扣。

    【教室里】

    “有人知道这东西是干嘛用的吗？”

    教室里响起一道疑问，但没有回答的声音。

    有人举起勇气询问班主任。

    “谁知道呢，”班主任的声音在黑暗里响起，紧接着道，“怎么，你们都觉得自己也能对付失控污染了是吗？”

    教室里的声音就再次消失了。

    安溪在欢呼。

    二楼跟一楼之间的防护网卡扣很难找，或者说根本就没有，但是难不倒安溪，她直接拿小斧头给劈开了一个。

    事实证明，这个防护网，它就是个普普通通的材料，污染抵抗不了，利器能轻松毁坏，也不知道这么多年是怎么维护的。

    难道整个学校所有的学生，都不觉得在这样铁笼子一般的环境里学习，很想让人挑战一下学校牢房的牢固性吗？

    这学校不行。

    安溪摇头，学生太乖了，这样怎么能抵抗那些诡计多端的失控污染呢？