第190章 价值锚定（2 / 4）

p>

：“这就对了。”

凌空肯定道，“让你画出那幅画的，不是‘小天才’这个想法，而是你觉得‘好玩’、‘有趣’，是想探索和表达的那个过程本身。

这才是你最应该珍惜和保持的东西。

展览、别人的夸奖，都是额外的惊喜。

但如果为了维持这个惊喜，反而丢掉了让你最初感到快乐的那个核心，那就得不偿失了。”

他在凌曦【内在动机与价值感知-熟练（7o）】的进度条上，推动了关键的一步。

·【抗干扰与定力-熟练（68）】

2苏暮雨的“情绪容器”

与“过程神圣化”

：

·接纳焦虑与压力：苏暮雨察觉到凌曦的焦虑，她拥抱了他，温柔地说：“感觉到压力了，对不对？这很正常。

当很多人都看着我们、对我们有期待的时候，我们很容易就会紧张，怕自己做不好。

妈妈完全理解。”

·转移焦点，回归体验：她没有在“画不画得出来”

这个问题上纠缠，而是带他去了公园。

“今天我们不看画，不画画，就是来感受风。”

她让凌曦闭上眼睛，感受风拂过皮肤的凉热，聆听风吹过不同树木出的沙沙、哗哗、簌簌的不同声响，观察风如何吹动云彩，如何在水面掀起涟漪。

“记住这些感觉，这些声音，这些画面。

它们属于你，是你和风之间的秘密。

至于能不能画出来，怎么画出来，那是以后的事情，不急。”

·她致力于将凌曦的注意力，从“结果”

（完成一幅好作品）拉回到“过程”

（对世界的感知与体验）本身，守护他感知力的纯粹性【审美与感知力-熟练（75）】。

3王亚琴的“自然之道”

：

·看着凌曦有时对着画具呆，王亚琴一边侍弄阳台的花草，一边慢悠悠地说：“花有花期，树有年轮。

强开的花不香，强扭的瓜不甜。

心里有，手里自然就有；心里没有，急也急不来。

顺其自然，该干啥干啥。”

她的话语，再次强调了等待与自然生长的重要性，有效缓解了凌曦的绩效焦虑。

4苏晓晓的“多元视角”

与“祛魅”

：

·苏晓晓在家庭群里了一段长长的语音：“曦曦，听小姨的，别把那‘小天才’的帽子当回事！

艺术圈最不缺的就是‘天才’，但最后能留下来的，都是找到自己独一无二声音的人！

你现在要做的，不是去满足别人对‘天才’的想象，而是继续玩你的，探索你的！

哪怕你下一幅画就是乱涂乱抹，只要那是你当下真实想做的，就比勉强画一幅‘好看’的画有价值一万倍！”

她以圈内人的身份，犀利地“祛魅”

，帮助凌曦卸下包袱。

【“融合”

之悟：当“科学观察”

遇见“艺术表达”

】

在家庭营造的这片“去压力化”

的氛围中，凌曦渐渐放松下来。

他不再强迫自己为了展览而创作，而是允许自己有一段时间“画不出来”

。

一个周末的下午，他带着他的“灵感备忘录”

和小望远镜，坐在小区花园的长椅上，进行他雷打不动的“鸟类观察”

。

他记录着乌鸫寻找食物的路径，观察着麻雀在枝头跳跃的敏捷姿态。

忽然，一阵疾风吹过，树影剧烈摇晃，一群麻雀受惊，“呼啦啦”

地飞起，在空中划出杂乱而充满动感的轨迹，瞬间又消失在另一片树丛后。

那一刻，凌曦心中一动。

他迅在备忘录上画下了鸟儿飞起的动态线条，不再是严谨的形态素描，而是用快、流畅、甚至有些重叠的笔触，去捕捉那种瞬间的爆力和轨迹的不可预测性。

他联想到之前查阅鸟类资料时看到的慢动作摄影，翅膀如何搅