第9章 期末考试（3 / 3）

着节日的喜庆气氛。

凌空帮母亲准备年货，打扫房屋，贴春联——每一项传统习俗都让他感到一种熟悉的温暖。

【传统文化知识：精通（12）】这个技能在参与春节准备过程中悄然升级。

除夕夜，凌空一家与苏家姐妹家一起守岁。

两家人围坐一桌，享用丰盛的年夜饭，畅聊着一年的收获和新年的期望。

“为我们的小学者们干杯！”

凌空的父亲举杯道，“希望新的一年，你们继续成长，保持对知识的热爱。”

苏父补充道：“但也别忘了享受青春时光，有些东西是课本上学不到的。”

晚饭后，年轻人溜出家门，来到街上感受节日气氛。

街上人头攒动，灯笼高挂，鞭炮声此起彼伏——飞云县仍保留着燃放环保鞭炮的传统。

钟楼前的小广场上，一年一度的春节灯会正在举行。

今年特别的是，地方文化研究社的成果被做成了一个灯光展示区，通过光影技术展现钟楼的历史变迁。

“看！

那是我们做的模型！”

林雪惊喜地指着中央展区。

透明钟楼模型在灯光下熠熠生辉，地下结构层次分明，吸引了不少市民驻足观看。

凌空感到一股暖流涌上心头。

自己的努力能够为家乡的文化传承做出贡献，这种满足感是任何技能升级都无法比拟的。

午夜时分，新年钟声从钟楼传来，洪亮而悠远，穿越时空，连接着过去与未来。

大家相互祝福，许下新年愿望。

凌空的愿望很简单：继续学习，继续成长，继续守护这座小城的历史与记忆。

春节假期在走亲访友和各种活动中飞快过去。

开学前一周，凌空收到培训营导师的来信，邀请他参与一个新项目：利用vr技术虚拟重现飞云县的历史风貌。

与此同时，学校也宣布了下学期的新计划：每个学生需要选择一个长期研究项目，作为综合素质评价的一部分。

凌空毫不犹豫地选择了“飞云县历史文化数字化保护”

作为自己的课题。

林雪决定研究“地方史在中学教育中的融入”

，苏暮雨选择了“传统节日的现代传承”

，就连苏晓晓也找到了方向：“地方文化元素的视觉设计”

。

开学前一天，四人再次相聚在学校附近的小山丘上。

冬日的阳光温和而明亮，远处的飞云江如一条银带蜿蜒流淌。

“感觉这个学期会很忙碌啊，”

苏暮雨轻声说，“但也很充实。”

林雪点头：“培训营让我明白，历史不是死去的过去，而是活着的现在。”

苏晓晓夸张地叹气：“你们说得太深奥了！

我只希望我的设计作业能得优！”

凌空微笑不语，目光掠过生活了十六年的小城。

技能面板上的数字静静闪烁着，记录着他一点一滴的成长。

从呼吸到思维，从观察到创造，每一项技能都是他与世界对话的方式。

高中第一学期已经过去，新的学期即将开始。

前方的路还很长，但有知识为灯，有友谊为伴，有家乡为根，凌空感到无比的踏实和期待。

夕阳西下，四人并肩走下小山丘，影子在身后拉得很长很长。

飞云县的故事还在继续，而他们的青春篇章，正一笔一划地书写着新的内容。

回到家中，凌空打开笔记本，在新的一页上写下寒假的总结和新学期的计划。

那支林父赠送的钢笔在纸上流畅地滑动，仿佛有生命一般。

窗外，早春的第一枝梅花已然绽放，暗香浮动，预告着冬天的结束和新生的开始。

凌空深深呼吸，感受着空气中细微的变化，面板上【呼吸：圆满（245o）】的数字轻轻跳动。

在这个慢节奏的小城里，每一天都是新的开始，每一项技能都是新的可能。

凌空合上笔记本，期待着明天的到来。