第五章 第一次赎回（6 / 9）

来，看到里面的场景，脚步顿了一下。

    “周老师，这是您要的历史作业。”她把作业本放在桌上，目光似有若无地扫过林渊。

    “放那儿吧。”周老师点头。

    苏清影却没有立刻离开。她看向那两份卷子，忽然开口：“这两份卷子……我能看看吗？”

    周老师愣了一下，还是点头：“你看吧，但别外传。”

    苏清影拿起卷子，快速浏览。她的眉头微微皱起，看了大约半分钟，然后抬起头。

    “确实很像。”她说，“但有一个细节不同。”

    她指着林渊卷子上最后一道题的倒数第二步：“这里，林渊用了拉格朗日余项的不等式放缩，而隔壁班同学用的是泰勒展开的直接估值。虽然结果相同，但数学思想有本质区别——前者更偏向分析学的严密性，后者更侧重计算效率。”

    办公室里安静了几秒。

    一位年纪较大的数学老师走过来，戴上老花镜仔细看了看，点头：“这小姑娘说得对。两种方法都正确，但思维层次不一样。能想到用拉格朗日余项的，对微积分的理解已经超过高中范围了。”

    周老师的表情松弛下来。他看向林渊：“你自学过高等数学？”

    林渊顺水推舟：“在图书馆看过一些。”

    “难怪。”周老师终于露出笑容，“早说嘛。这种解题能力是好事，但以后考试还是尽量用大纲内的解法，免得引起误会。”

    “我知道了。”林渊低下头。

    “行了，回去吧。”周老师把卷子还给他，“这次考得不错，最后两题全对。总分……我算算。”

    他在草稿纸上快速加了一下：“135。比上次月考提升了23分。”

    话音刚落，林渊视野中纯白光晕再次泛起。

    【阶段性评估任务：完成】

    【成绩提升：23分（＞20分）】

    【任务评价：优秀】

    【基础奖励发放中……】

    一股温热的、如涓涓细流般的信息涌入脑海。不再是某个特定公式的理解，而是整个高中数学知识体系的“骨架”被瞬间构建起来。函数、几何、概率、统计……所有模块自动连接，形成一张立体的、可动态调整的网络。林渊甚至能“感觉”到自己对数学的认知层次跃升了一个台阶。

    但这还没完。

    【额外奖励解锁条件检测：代价已预选（C选项）】

    【是否现在支付代价，解锁“代价预览”功能？】

    【是/否（选择“否”将视为放弃额外奖励，代价选项作废）】

    倒计时十秒。

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