第133章 午后的“自治”时光（2 / 2）

，它们……只是换了一种，排列。”

这句充满哲理（对幼儿而言）的话，常常让海宝愣住，怒气值莫名下降。

而袁聆，则会在她觉得海宝情绪过于激动（声音分贝过高）时，缓缓地将目光转向他，那空蒙的、仿佛能吸收一切杂音的注视，有时竟能让海宝逐渐安静下来，瘪瘪嘴，放弃争吵，转而去找其他玩具。

大人们的暗中观察

大人们并非完全撒手不管。宁剑陆可能会从厨房探出头看一眼，李盛迹的传感器始终监测着孩子们的生命体征和环境数据，袁宝更是时刻竖起耳朵，保持着警惕的浅眠。

但他们默契地选择了“最小干预”原则。只要没有真正的危险，他们就任由孩子们在这小小的空间里，按照他们自己的规则和方式互动、碰撞、磨合。

这些午后的“自治”时光，是孩子们初步学习与同龄人相处、建立自己社交模式的宝贵机会。海宝在学习领导与受挫，星澜和袁聆在巩固他们独特的沟通频道，汐瑶在尽情释放天性。在这看似混乱实则自有秩序的过程中，属于他们各自的性格特质和未来关系的雏形，正一点点变得清晰。这不仅是孩子们的成长，也是这个特殊家庭生态系统中，自然而然孕育出的、充满生命力的动人篇章。