第121章 夏荫成长（2 / 3）

时光荏苒，孩子们都长大了。弘儿已渐通事理，旦儿、萱儿亦在襁褓中茁壮成长。教育子嗣，乃国本所系，尤其弘儿，将来要克承大统，更需精心雕琢。”

伍元照点头：“陛下所言极是。玉不琢，不成器。臣妾定当竭尽所能，与陛下同心，为孩子们择选良师，营造良境，使其文武兼修，德才兼备。”

【系统提示：成功进行高质量亲子互动“太子学业考察与引导”。有效促进储君认知提升，展现宿主教育理念。获得“慈母贤师”积分奖励150点！太子教育成果显着。】

第二节：荷亭嬉戏，天伦之乐

夏日午后，天气闷热。礼治兴致颇高，命人在太液池畔的荷风亭备下瓜果茶点，携伍元照及孩子们前往纳凉。

亭畔荷香阵阵，清风送爽。礼旦看到水中的游鱼和亭亭玉立的荷花，兴奋得手舞足蹈，咿呀叫着，挣扎着要下地玩耍。礼治笑着将他放下，小心牵着他的小手，在铺着竹席的亭内走动，指着荷花教他：“旦儿，看，这是荷花。”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

礼旦仰着小脸，模糊地模仿：“发……发发……”

稚嫩的童音逗得众人都笑了起来。伍元照从乳母怀中接过小礼萱，轻轻摇着，柔声对礼治道：“陛下你看，萱儿也睁大眼睛看呢，许是喜欢这荷香。”

礼治凑过来，用指尖极轻地碰了碰女儿娇嫩的脸颊，眼中满是宠溺：“朕的永嘉公主，自然钟灵毓秀，喜欢这出淤泥而不染的清雅之物。”

太子礼弘则带着礼贤、礼显在亭边观看内侍们用网兜捞鱼，兄弟间讨论着鱼的种类习性，颇有兴致。礼治与伍元照相视一笑，享受着这难得轻松的天伦时光。

“若能常伴你们左右，看孩子们健康成长，便是人间至乐。”礼治轻叹一声，握住伍元照的手。

“陛下心怀天下，自有重任。但求忙里偷闲，有如今天这般时光，臣妾便心满意足了。”伍元照柔声回应。帝后二人看着儿女绕膝，心中充满了为人父母的满足与幸福。

【系统提示：成功组织高质量家庭休闲活动“荷亭嬉戏”。有效增进亲子感情，营造和谐家庭氛围。获得“天伦永续”积分奖励120点！家庭幸福感提升。】

第三节：夜话将来，同心规划

夜晚，暑热稍退，月光如水。

孩子们都已安睡，殿内只余帝后二人。

礼治与伍元照对坐品茗，商议着子女们的教育安排。

“弘儿渐大，学业需更加系统深入。”礼治沉吟道，“朕意，增派两名博学鸿儒为太子侍读，专讲经史治国之道。武艺课程亦需加强，骑射不可荒废。”

伍元照点头：“陛下思虑周详。然臣妾以为，学问固然重要，然品性磨砺更为关键。可让弘儿时常观摩陛下处理政务，了解民间疾苦。对贤儿、显儿，亦需因材施教，贤儿好动，或可偏重武略；显儿沉静，可引导其博览群书。”

她顿了顿，看向内间，柔声道：“至于旦儿，即将启蒙，开蒙师父人选需格外慎重，不仅要学问好，更要性情端方，有耐心。萱儿虽小，亦需挑选稳妥的乳母嬷嬷，潜移默化，培养其温良敦厚的性子。”

礼治认真听着，眼中满是赞同：“元照所虑，甚合朕心。教育子嗣，犹如培育嘉禾，需顺应天性，耐心引导。尤其旦儿，他是你我所生嫡子，年纪又与兄长们相差稍大，朕与你更需费心，既要避免娇纵，亦要给予足够的关爱，使其兄弟和睦，将来成为弘儿的臂助，而非……隐患。” 最后一句，他声音微沉，透出帝王的深远思虑。

伍元照心中一动，明白礼治是担心皇子年岁差距可能带来的未来政局变化。她握住他的手，坚定道：“陛下放心，臣妾明白。臣妾定会教导他们兄弟友爱，明辨是非。旦儿是陛下的儿子，是弘儿的弟弟，他们流着相同的血，定会如陛下与兄弟们一般，同心协力，共保大唐江山永固。”

她的表态，既体现了母亲的慈爱，也彰显了皇后的大局观，让礼治倍感安心。

“有你在，朕无忧矣。”礼治动情道，将她的手握得更紧。