第252章 傅水恒的精神遗产。（2 / 5）

算实在太高了，国家刚刚建立，百废待兴，有没有更经济的方案？”

杨帆深吸一口气，平静地回答：“部长先生，傅水恒将军曾说过，‘民生之事，省不得，拖不得。’我们可以分阶段实施，但标准不能降低。我计算过，如果采用廉价的材料，五年内的维护成本将超过初始投资。这不是开支，这是对未来的投资。”

会场一片寂静，随后周正雄微微一笑：“你引用了傅水恒在《资源论》中的观点。很好，看来你真正理解了他的思想。”

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六个月后，杨帆站在家乡新落成的供水站前，看着清澈的水流从管道中涌出，老人们捧着水，脸上洋溢着笑容。村主任拉着杨帆的手说：“你父亲当年跟着傅将军打仗，为的是今天这样的日子啊。”

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杨帆望向远方连绵的群山，轻声说：“不，主任，不仅仅是为了今天，更是为了千千万万个明天。”

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三、教育体系中的精神传承

新学期开始，全国各地的学校都收到了新编订的《傅水恒精神读本》。不同于传统枯燥的教科书，这本书以故事和问题讨论为主，引导学生思考价值观和人生选择。

在首都第一中学，语文老师林婉清正在上一堂特殊的公开课。

“同学们，假设你们在一条河边，听到有人落水的呼救声。你们不会游泳，岸边有一艘破旧的小船，可能会在河中解体。你会冒险去救吗？”林婉清问道。

课堂活跃起来，学生们各抒己见。

“老师，这要看河里的人对我有多重要。”一个男生直言不讳。

“我可能会找其他救援方法，不做无谓的牺牲。”

“但如果是我的家人，我一定会去。”

林婉清点点头，在黑板上写下傅水恒的一句话：“‘义之所在，不倾于权，不顾其利。’这是傅水恒在《人生论》中的观点。他二十岁时，曾经真的面临过类似的选择。”

她开始讲述一段少为人知的故事：“那是在大灾变时期，傅水恒所在的部队被敌人包围，需要有人穿越火力封锁线求援。所有人都知道，这个人物生还的可能性极小。傅水恒当时只是文职军官，本可以不 volunteer，但他主动站了出来。问他为什么，他说：‘不是因为我勇敢，而是因为我最合适。我研究过这条路线，记忆力好，即使地图被毁也能找到路。’”

教室里鸦雀无声。

“后来他成功了，但也身负重伤。”林婉清继续说，“很多年后，部下问他后不后悔，他说：‘我后悔的是当时没有准备得更充分，让救援来得更快些，而不该由谁去冒险。’同学们，傅水恒的精神不是盲目牺牲，而是理性担当；不是个人英雄主义，而是集体责任意识。”

下课后，一个女生留在教室，轻声问林婉清：“老师，傅水恒有没有害怕的时候？书里总是把他写得太完美了。”

林婉清笑了笑，从包里拿出一本旧日记的复印件：“这是傅水恒在求援行动前一晚写下的，你看这一句——‘我知道我必须去，但我的手在颤抖，胃部紧缩。恐惧如影随形，但我不能让恐惧决定什么是正确的。’”

女生眼睛亮了：“所以，勇敢不是不害怕，而是害怕也要做对的事？”

“正是如此。”林婉清欣慰地点头。

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四、纪念日的盛况

首个傅水恒纪念日到来时，举国上下沉浸在既庄重又欢庆的气氛中。

清晨六点，国家领导人齐聚傅水恒纪念园敬献花圈。随后，全国各地同步举行升旗仪式，国旗与傅水恒基金会会旗一同升起。

在清源镇，纪念活动别具特色。镇上复原了傅水恒少年时期常去的那个小图书馆，里面陈列着他当年读过的书籍副本。图书馆外，孩子们扮演着傅水恒生平的重要场景。

最引人注目的是“理想树”活动，每个人将自己的理想写在卡片上，挂在指定的树上。七岁的李小桃写道：“我想成为一名医生，因为傅水恒说过，