第80章 光环初现，暗藏考验（1 / 2）

“最佳团队风尚奖”那张薄薄的、边缘印着俗气金边的奖状，被李浩用半卷透明胶带，以一种近乎蛮横的、充满占有欲的方式，“啪唧”一声贴在了高二（7）班教室后墙最显眼的位置——正好盖住了上学期那张早已褪色、无人问津的“卫生达标班级”的旧纸片。

这张奖状，像一块被投入死水潭的烧红烙铁，瞬间蒸腾起高二（7）班前所未有的、带着点虚浮又无比真实的“热气”。

课间十分钟，走廊成了七班专属的T台。孙大鹏走路不再是拖沓的八字步，而是昂首挺胸，脚下生风，仿佛鞋底装了弹簧，遇见别班相熟的同学，嗓门拔高八度：“嘿！看见没？后墙！新添的！风尚奖！我们班！” 那语气，活像刚得了奥运金牌。就连平时走路恨不得贴着墙根、把自己缩成一张纸片的张晓，抱着作业本经过其他班级门口时，脊背似乎都挺直了那么一丝丝，脚步也轻快了几分。空气中飘荡着一种“老子/老娘今天不一样”的微妙气场，互相之间的招呼也熟络起来：

“嘿，浩哥，下节历史笔记借我抄抄？” “吴明，昨天那数学题第三问你解出来没？给看看思路！” “小雨，你画本上那只猫绝了！能给我也画个Q版头像不？”

虽然李浩回应借笔记的要求依旧是那副“山大王”的腔调：“自己上课干嘛去了？等着！老子找找！” 虽然吴明讲解思路时依旧像在播报二进制代码：“该题核心在于建立空间向量模型，设点P坐标为(x,y,z)，则…” 虽然陈小雨对Q版头像的请求只是轻轻摇了摇头，连话都懒得说。但那份生涩的、带着点试探的互动本身，就是撕开“垃圾回收站”标签的第一道裂痕。

变化最明显的，还是那三位核心“刺头”。

李浩的“班级风纪督察”红袖章，以前戴着像上刑场，松松垮垮吊在胳膊上，恨不得下一秒就甩飞。现在，这袖章被他撸到了上臂最显眼的位置，勒得肌肉都有点鼓。午休铃刚响过两分钟，走廊里还残留着奔跑的脚步声和笑闹声。李浩像尊门神似的往七班教室后门一杵，眼神如探照灯般扫射，看见自己组里两个勾肩搭背、磨磨蹭蹭刚从厕所晃悠回来的家伙，眉头一拧，声音不大却极具穿透力：

“孙大鹏！赵海！磨蹭什么呢？没听见打铃？赶紧滚回座位！午休时间，禁止喧哗游荡！再让我看见一次，积分扣五分！外加值日一周！” 那语气，三分命令，七分“老子罩的场子谁敢捣乱”的匪气，比教导主任王主任还像教导主任。被点名的两人缩了缩脖子，一句废话没有，麻溜儿地窜回了座位。李浩满意地哼了一声，抱着胳膊，继续履行他“移动人形纪律检测仪”的职责。他看向后墙那张金边奖状时，眼神里除了得意，还多了点别的东西——那是“地盘”被认可后的责任感，虽然表达方式依旧粗糙得像砂纸。

吴明则站在那张奖状前，镜片后的目光锐利得像手术刀，仿佛不是在欣赏荣誉，而是在分析它的分子构成。他推了推眼镜，镜片反射着窗外的光，一闪。然后，他做了一件让全班跌破眼镜（如果他们有眼镜的话）的事。他径直走到讲台边，林远正在整理下节课的教案。

“林老师。”吴明的声线平稳无波。 “嗯？吴明，有事？”林远抬头。 “关于生存挑战中应用的路径规划模型，”吴明开门见山，毫无寒暄，“其核心算法基于迪杰斯特拉最短路径算法优化，结合实时路况权重赋值。我在思考，该模型是否具备迁移应用价值。”

林远来了兴趣：“哦？比如？”

“比如，”吴明语速平稳地抛出他的设想，“优化本班值日生安排。当前值日表存在显着效率冗余：清洁区域分配未考虑路径连续性，工具取用点与清洁区距离未优化，多人协作存在等待空耗。若建立教室平面网格模型，输入各区域清洁难度系数、工具点位置、值日生数量及能力值（如体力、效率），应用该模型进行动态路径规划和任务分配，预计可节省值日时间均值37.8%，并减少因路线交叉导致的冲突概率15.3%。” 他一口气说完，精准得像在宣读一份科研立项报告。

教室里瞬间安静了。连趴在桌上装睡的李浩都抬起了头，一脸“这哥们儿