第166章 冬天的韵律，集体的和声（3 / 3）

着水面，看着溅起的水花，忽然对林绵说：“妈妈，水也会唱歌，‘哗啦啦，哗啦啦’。”

林绵温柔地回应：“是啊，水和雪，还有风，它们都有自己的歌。”

小星星满足地靠在浴缸边缘，在氤氲的热气中，舒服地叹了口气。

阳台上，霍星澜和林绵看着窗外清冷的月光，谈论着今天的见闻。

“看着他今天在雪地里那个小心翼翼的样子，”林绵说，“和夏天在水里疯玩简直是两个人。好像知道冬天需要安静一点。”

“他在感受不同的季节性格呢。”霍星澜揽着妻子的肩，“而且你发现没，他现在对声音，对节奏特别敏感。家里那个‘乐队’，他可投入了。”

“是啊，”林绵笑道，“看来以后家里要更热闹了。不过，在幼儿园遇到抢玩具，他学会找老师‘评理’了，也算是一种进步吧，知道借助规则了。”

“成长的路上，总是问题和进步一起打包送来。”霍星澜幽默地说，“我们能做的，就是在他需要的时候，给他我们的‘节奏’，让他能跟上，或者，偶尔带领我们一起奏响新的乐章。”

月光如水，静静地洒在卧室里。小星星已经熟睡，他的呼吸均匀，或许正梦见自己和小朋友们组成了一个真正的乐队，在洁白的雪地上，随着风的指挥和雪的伴奏，演奏着一曲只有他们能懂的、充满欢乐与秩序的冬日乐章。他的世界，因为对节奏的敏感和对集体协作的初体验，而变得更加层次丰富。家的温暖，则如同冬日里的壁炉，不仅提供着热量，更提供了那稳定而令人安心的、生活的核心节奏，陪伴他在更广阔的社会旋律中，找到属于自己的、和谐的音符。

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