第125章 星海课堂（1 / 2）

那个沉入网络核心的“印记”，起初如同投入深潭的石子，并未立即激起肉眼可见的波澜。地球依旧按着自身的节奏旋转，日出日落，潮汐涨退。但在那超越物理维度的意识层面，变化已然发生。老樟树下的光芒变得更加内敛，仿佛将所有逸散的能量都收束起来，编织成一条更为坚韧、更为隐秘的通道，连接向那个刚刚被授予的“意识坐标”。

初步资格的获得，并未带来预想中浩浩荡荡的星际舰队或光芒万丈的外星大使。交流的开端，朴素得近乎平淡。几天后的一个深夜，当研究中心的多数成员已沉浸于各自的休憩或冥想时，一段清晰而克制的“信息包”沿着那条新开辟的通道，悄然抵达。

这并非之前那种需要集体意识去艰难解读的、蕴含浩瀚知识的“遗产”，而更像是一封格式严谨、内容明确的“课程通知”与“入学指南”。

信息包的核心内容可以概括为以下几点：

欢迎与确认： 对地球文明近期表现出的“集体意识协调性”、“逆境适应性”及“跨个体共情能力”予以肯定，确认地球（以星光研究中心及其全球网络为代表）获得“星海泛意识联盟——初级文明交流圈”的旁听资格。

交流平台： “星海课堂”。一个基于高阶共鸣几何学构建的、跨维度的虚拟交流空间。并非实体聚集，而是意识投影的交互。

参与方式： 通过已建立的意识网络节点接入，每次“课程”可派遣不超过三个“意识焦点”（即个体或高度协同的小组）作为代表进入。参与过程将消耗网络能量，需谨慎选择时机与代表。

首次课程主题： 《多元文明背景下的初级能量协同应用——以生态修复为例》。

注意事项： 保持意识频率稳定，遵守课堂基本礼仪（信息包内附有简洁的“意识交互守则”，强调尊重、非侵略性、信息共享等基本原则）。

没有盛大的仪式，没有冗余的寒暄，一切都显得高效而务实。这本身，就是一种文明风格的展示。

研究中心的灵犀议事迅速启动。派遣谁作为首席代表，成为了第一个需要共识的议题。意念在空中无声而迅疾地交汇，权衡着知识结构、意识稳定性、应变能力以及对地球文明核心理念的理解深度。

最终，三个“意识焦点”人选在默契中诞生：

苏北：作为密钥最初的持有者之一，网络的核心节点，他对整体能量场拥有最深刻的理解和最强的稳定能力。

张翼：她的“文明叙事”视角，能将地球的独特文化背景转化为宇宙课堂中易于理解的语言，是文明的“翻译官”与“阐释者”。

小芳：她主导的“星光种子”计划，是地球将星际智慧与本土实践结合得最成功的案例之一，她将作为“实践者”代表，提供具体的应用范例。

首次接入定在三天后的子夜，那是一天中地球电磁干扰相对较弱的时刻。老樟树下，被选定的三人呈三角静坐，中心是那枚微微搏动的密钥。其他核心成员环绕外围，并非旁观，而是将自身意识融入网络，成为支撑这次远航的稳定基盘。

当时钟指向预定时刻，苏北深吸一口气，将意识沉入密钥。张翼闭上双眼，脑海中流淌过人类文明长河中关于生命与自然的诗篇。小芳则紧握着手中一颗最新培育的、蕴含着温和修复频率的“星光种子”，将其作为意识锚点。

没有眩目的光效，没有震耳的轰鸣。只有一种极致的“抽离感”与“连接感”同时发生。仿佛灵魂出窍，又仿佛瞬间落入了一片无垠的“海洋”。

“星海课堂”展现在他们“眼前”。

这里没有实体意义上的教室，没有桌椅黑板。他们仿佛悬浮于一片深邃的星空背景中，但那些“星辰”并非遥远的光点，而是一个个色彩、形态、脉动频率各异的“意识光团”。有的如恒星级火焰般炽热明亮，有的如星云般缥缈变幻，有的则如同精密机械，闪烁着冷冽而规律的光芒。他们三个地球代表的意识光团，则显得相对微弱而柔和，带着清晰的蓝色星球的印记，如同初生的星子。

没有声音，信息的交流直接以经过“翻译”的意念流形式