第145章 课修备市（1 / 2）

农耕学堂的晨读声刚打破赤岭的宁静，我已循着木锯的打磨声奔向共耕区的农具坊。“祭丰定计” 的仪式刚落幕五日，唐蕃军民便投入到年度收尾的关键工作中 —— 学堂内，学生们捧着农耕笔记等待总结授课；农具坊里，工匠们忙着修缮今年使用的犁铧、耧车；互市仓储旁，商队管事正清点待交易的物资，风里除了墨香、铁器与香料的混合气息，还飘着 “固本备新” 的踏实味道。汉地的笔墨纸砚与吐蕃的羊毛账本在学堂案头并置，透着对 “知识传承、工具养护、贸易衔接” 的多重重视。

我的鼻尖掠过学堂案上的农耕笔记，嗅到一股墨汁与麦种残留的清香。大唐的农师正整理全年授课记录，对围坐的学生与牧民说：“中原农耕讲究‘年末总结传经验’，今日要把全年的‘播种技巧’‘病虫害防治’‘灌浆管护’汇总成‘农耕口诀’，用双语写在木板上挂在学堂，比单靠笔记更易记；你们的‘牦牛耕作图谱’画得细致，正好补充到口诀里，让学生们知道如何让牦牛配合犁地，明年授课时就能少走弯路。” 吐蕃老农捧着一卷羊毛绘制的图谱，用汉文回应：“我们已按‘春耕 - 夏护 - 秋收 - 冬储’四个季节整理了图谱，还准备了‘实操问答’—— 让学生们提出今年遇到的难题，咱们现场解答，比单纯讲理论更有用；刚才看农具坊的耧车出种齿轮有些磨损，得先修，你们看要不要课后一起去帮忙？” 我用爪子轻扒学堂案旁的木板，将一块适合书写口诀的平整木板推到农师面前 —— 我的触觉能分辨木板光滑度，确保书写流畅，军民们见状立刻行动，大唐儒士研磨墨汁，吐蕃学者则展开图谱准备补充内容。

“白泽大人，帮我们看看哪把犁铧的磨损最严重，需要优先修补！” 大唐的铁匠招手喊道。犁铧磨损会影响明年翻地效率，严重磨损处会泛出暗沉锈色，我的视觉能快速识别 —— 完好犁铧有金属光泽，磨损犁铧则锈迹斑斑。我沿着农具坊的犁具排列区穿梭，在一把锈迹最重的犁铧旁用身体压出浅痕，示意需优先修补；在一把磨损较轻的犁铧旁，用爪子轻碰边缘，示意只需打磨。唐蕃工匠跟着我的标记分工：大唐铁匠将严重磨损的犁铧架在铁砧上，用小锤敲打修复，“要把磨损处补到原厚度的八成，再打磨锋利，明年翻地才省力”；吐蕃木匠则用松木修补犁架松动处，“我们的老法子，在木架缝隙处塞浸过松脂的木楔，比中原的钉子更牢固，还能防蛀”。我趴在铁匠旁，看着火星溅落在犁铧上，偶尔用爪子轻扒铁砧旁的碎铁屑，避免影响敲打精度，铁匠笑着说：“有白泽大人帮忙清杂，这犁铧修完跟新的一样！”

巳时的日头渐渐升高，学堂授课、农具修缮与互市筹备同步推进。学堂内，问答环节热闹起来：一名吐蕃学生举手问：“今年灌浆期遇到大风，麦穗倒了一片，明年怎么防？” 大唐农师立刻回应：“明年要在孕穗期就搭建矮架防护网，再用麻绳轻轻绑住穗轴，比倒了再扶更有效”；吐蕃老农补充：“还可以在田垄间种几排高秆作物当‘防风障’，我们的青稞秆就合适，既不影响麦田采光，又能挡风。” 我趴在学生们身旁，用爪子轻扒学堂地上的沙土，画出防护网与防风障的简易图形，学生们看后立刻点头，“有白泽大人画图辅助，我们更懂怎么防倒伏了！”

农具坊外，互市物资清点也在有序进行。大唐的商队管事拿着账本，核对待交易的丝绸、瓷器：“丝绸三十匹，瓷器二十件，都要按‘防潮标准’装在木箱里，木箱缝隙处塞干草，避免运输时破损”；吐蕃商队管事则清点麝香、氆氇：“麝香要装在牦牛皮袋里，氆氇要卷成筒用羊毛绳捆紧，比中原的布包更防潮，明年互市时就能直接装车。” 我跟着他们在仓储旁穿梭，用鼻尖轻嗅丝绸 —— 无受潮气息，便安静守着；发现一箱瓷器的木箱盖松动，用爪子轻推箱盖示意加固，管事立刻找来钉子钉紧，“有白泽大人帮忙查隐患，物资运输肯定安全！”

午后的阳光格外温暖，各项工作已近尾声。学堂的 “农耕口诀” 木板已挂好，双语文字清晰醒目；农具坊的二十余件农具全部修缮完毕，整齐摆放在储存棚；互市物资也已分类装箱，贴上 “待运” 标签。大唐农