第109章 联防固边（1 / 2）

学舍的晨钟刚在山谷间消散，我已循着甲胄的金属声奔向赤岭的边境校场。自 “传知学舍” 开设后，唐蕃军民的信任愈发深厚，为应对边境偶尔出现的盗匪侵扰与外敌窥伺，两地军队约定在此开展 “联防固边” 演练 —— 校场的旗帜上，大唐的龙旗与吐蕃的狼纛并排飘扬，风里既有汉地铁甲的冷硬气息，又有吐蕃皮甲的厚重味道，透着对 “守护家园” 的坚定。

我的鼻尖掠过校场的兵器架，嗅到一股铁器与皮革混合的气息。大唐的将军正检查横刀，对身旁的吐蕃将领说：“中原军队的阵法讲究‘首尾相顾’，这次演练我们用‘长蛇阵’，适合平原防御；你们的骑兵擅长山地突袭，若能在长蛇阵两侧部署骑兵，遇到盗匪既能正面拦截，又能迂回包抄。” 吐蕃将领则抚摸着腰间的弯刀，用汉文回应：“我们的骑兵还练了‘合围战术’，刚才在边市看到中原的弩箭，若给骑兵配些弩箭，远程就能牵制敌人，比单用弯刀更有效。” 我用爪子轻扒兵器架旁的箭囊，将一袋倾斜的弩箭扶正 —— 我的触觉能分辨箭簇的锋利度，确保演练时兵器完好，将军见状笑着点头，立刻让人取来弩箭，与吐蕃将领一起调试骑兵的弩具。

“白泽大人，帮我们看看这处防御工事的漏洞！” 大唐将军招手喊道。校场西侧的山坡是边境的防御薄弱点，容易被敌人偷袭。我快步跑到山坡上，用鼻尖轻嗅地面 —— 这里的杂草比其他地方茂密，适合隐藏，我用爪子在杂草丛生的位置划出一道浅痕，示意需清理植被、增设了望塔。唐蕃将领立刻领会，大唐士兵开始砍伐杂草、挖掘战壕，吐蕃士兵则搭建了望塔，我的爪印在战壕旁交替，帮他们标记战壕的深度，皮毛上沾了泥土，却能听到士兵们协作的号子声，在山谷间回荡。

巳时的日头渐渐升高，联防演练正式开始。大唐军队列成长蛇阵，士兵们手持长矛、盾牌，步伐整齐地向前推进；吐蕃骑兵则分为两队，在长蛇阵两侧疾驰，手中的弩箭不时对准 “假想敌” 的方向。我跟着演练队伍奔跑，当 “假想敌” 从西侧山坡突袭时，我立刻对着了望塔方向低吼，吐蕃哨兵见状立刻敲响警钟，大唐军队迅速调整阵型，首尾收缩形成合围，吐蕃骑兵则从两侧包抄，将 “假想敌” 困在阵中。演练结束后，大唐将军笑着说：“有白泽大人帮忙预警，再加上联防战术，就算真有盗匪来，也能轻松应对！”

校场的空地上，唐蕃的将领开始制定联防策略。大唐将军取出边境地图，用红笔标注防御重点：“这三处驿站是商队必经之路，要派士兵驻守，每五日巡逻一次；那两处山谷易设伏，要在入口处设置绊马索。” 吐蕃将领则用黑笔补充：“我们的牧民熟悉山地地形，可以让牧民担任‘流动哨’，发现异常就用信号箭通知军队，刚才在学舍教牧民认的‘危险’二字，他们若看到陌生人，还能写纸条传递消息。” 我趴在地图旁，看着他们共同标注防御点：大唐的驿站与吐蕃的流动哨范围用不同颜色的笔区分，却又相互衔接，像一张严密的 “防御网”。

午后的阳光格外强烈，唐蕃的士兵开始交流战术技巧。大唐士兵教吐蕃骑兵使用弩箭，“要先拉弦、再装箭，瞄准后扣动扳机，射程能到百步之外”；吐蕃骑兵则教大唐士兵骑术，“骑马时要身体前倾，遇到陡坡要拉紧缰绳，比中原的骑马方式更适合山地”。我趴在校场旁，看着他们相互学习：大唐士兵骑上吐蕃的骏马，虽然动作生涩，却能勉强跟上骑兵的节奏；吐蕃骑兵拿起弩箭，经过几次练习，也能准确射中目标。士兵们笑着说 “学会了对方的技巧，以后联防更有底气了”，还把刚练会的动作演示给我看，语气里满是成就感。

傍晚的校场渐渐安静，唐蕃的将领开始整理演练记录。大唐将军用汉文记录：“今日演练联防战术 3 套，制定防御策略 12 条，教吐蕃骑兵使用弩箭 20 人”；吐蕃将领则用吐蕃文记录：“教大唐士兵骑术 15 人，设置防御工事 5 处，安排牧民流动哨 10 组”。我卧在校场旁，看着他们交换记录，大唐将军用吐蕃语讲解阵法的变化，吐蕃将领用汉文解释骑兵的战术，两人不时争论，却又很快达成共识 —— 都是为了