第5章 礼堂初识与图书馆的微积分时光（3 / 4）

向阳也笑着抬手跟他们打了个招呼，看来都是相识的同学。

后来吕向阳告诉她，电大的校园文化生活其实相当丰富。学校经常组织各种大型集体活动，诸如交谊舞会、旱冰比赛、英语角、跨年级联谊等等，搞得有声有色，覆盖面很广。

因此不同年级、不同专业的学生之间，互相认识的很多。那几个同学显然是吕向阳的朋友，他们看向晓草的目光中带着友善的赞许和好奇，而看向吕向阳时，则多了几分心照不宣的打趣和羡慕。吕向阳颇有些得意地扬了扬下巴。

晓草并未过多在意这些插曲，她很快进入状态。她先让吕向阳拿出他感到困惑的章节和习题，然后挑选出具有代表性的题目，要求他先在自己旁边做一遍。她则同时动手解答相同的题目。完成后，两人交换检查答案。

果然，一旦答案出现分歧，晓草便拿过自己的演算本，从头开始，一步一步、极其详尽地重新演示整个解题过程。

她逻辑清晰，讲解时语速平稳，重点突出，绝不会跳过任何她认为必要的步骤。“你看，这里的关键是要理解这个微分符号的含义，它代表的是变化率，而不是一个简单的除法……”她会这样耐心地解释。

在这种细致的剖析下，吕向阳往往很快就能恍然大悟，意识到自己是在概念理解还是计算细节上出了差错。

随后，晓草会收走自己的草稿，要求吕向阳在不看任何参考的情况下，独立地将这道题重新完整地做一遍，以巩固理解。

她心里明镜似的：像吕向阳这样家庭环境优渥、自幼没吃过什么苦头的城市男孩，大多天资聪颖，反应快，接受新知识能力强，但往往也伴随着一定的惰性，容易眼高手低，缺乏沉下心来反复练习的耐心和毅力。

久而久之，便养成了“一看就懂，一听就会，一做就错”的毛病。对付这种情况，最好的办法就是夯实基础，通过大量有针对性的练习，强制他形成正确的思维模式和解题习惯。只要方法得当，引导得当，他们的进步速度往往能非常惊人。

事实也正如晓草所料。在她的悉心辅导和严格要求下，吕向阳的数学成绩提升显着。他从一开始的畏难和思路混乱，逐渐变得能够独立解决大部分中等难度的题目，学习的自信心也大大增强。

为了表达感激之情，吕向阳也时常在来自习时，带些小零食给晓草。有时是一块包装精致的巧克力，有时是家里做的香甜的豆沙粽，有时是酥脆的糖糕，偶尔还会有几根金黄的香蕉。

晓草通常都落落大方地接受，她觉得这是同学间友好的表示，而且自己的确付出了劳动和时间，帮助他取得了实实在在的进步。

品尝着这些城市里才常见的精致点心，晓草有时会不由自主地在心里暗暗比较。

比如那糖糕，她想起山炮母亲——那位善良的农村大娘——做的糖糕，是朴实的糯米面团里直接裹上一勺白糖，炸熟了便吃，甜则甜矣，却略显单调。

而吕向阳妈妈做的糖糕，则细腻得多：红枣先去核，再将枣肉细细切碎，拌上适量的白糖和少许炒熟的面粉调成馅料，包入糯米皮中再下油锅炸透。吃起来，外皮酥脆，内里是浓郁的红枣香甜，层次丰富，口感也更佳。

这细微的差别，在她看来，仿佛是两种生活方式的某种缩影。

然而，这份悄然滋生、连她自己都未必清晰察觉的好感，却被晓草理智地深藏在心底，从未表露分毫。

她清楚地知道，吕向阳虽然热情开朗，吸引着她，但他终究还是一名未曾真正踏入社会、靠着父母供养的学生，他的心性或许并未完全成熟。并且年龄上还比自己小两岁。

而婚姻，在她传统且现实的观念里，从来不只是两个人之间的事，它牵扯到两个家庭背景、生活习惯乃至社会阶层的磨合。

她想到自己的哥哥大山，他向来开明，或许不会过多干涉妹妹的选择。但吕向阳的家庭呢？他的父母，那位设计院的工程师和后勤干部，他们会如何看待一个来自偏远农村、在纺织厂工作的女孩呢？

晓草内心深处那份与生俱来的自尊和隐忧，让她不敢轻易踏出这一步。