第145章 大佬像个小学生！（4 / 5）

的最后一根稻草！

这种从微观到宏观的全新视角，比任何学术专着都更让她震撼，满脑子都是“共生驯化”“菌群适配”这些新词，恨不得立刻冲进教室，把所有疑问都问清楚。

有几个路过的研究生，原本只是好奇凑过来，听到“文明与微生物共生”时，直接掏出手机录屏，嘴里不停念叨：

“太疯了……这思路要是发表，绝对能上顶刊！”

还有人悄悄拉了拉身边的人：

“你听懂了吗？我只听懂菌群那部分，就觉得比我导师讲的还深！”

教室里，赵院士突然重重拍了下桌子，眼里满是激动的红血丝：

“曾同学！你这些想法，有没有相关的案例或数据支撑？我们现在就组织团队，去新月沃地和美洲做实地考察，一定要把这个框架验证出来！”

李教授也跟着附和：

“实验室随时能腾出设备，基因测序我们来做，只要你能提供思路，其他的我们都能配合！”

凌默看着眼前群情激昂的学者，只是轻轻点头：

“我这里有一些海外关于‘微生物考古’的案例，回头整理给您。

其实很多线索早就存在，只是我们之前没把‘微观微生物’和‘宏观文明’放在同一个框架里看。”

这话让众人更是恍然大悟——

原来他们不是缺数据，是缺打破学科壁垒的眼界！教室外的学生们再也按捺不住，有人小声提议：

“要不我们敲门进去，就说想旁听？”

可看着里面大佬们激动的模样，又把话咽了回去，只能攥着笔记本，在走廊里急得来回踱步，满脑子都是刚才听到的颠覆性观点，恨不得立刻找凌默问个明白。

此刻的阶梯教室，不管是里面的顶尖学者，还是外面挤得满满当当的学生，都被这场认知风暴彻底席卷——

凌默的每一句话，都在打破他们固有的知识边界，把他们带入一个从未想象过的研究领域，这份震撼，比任何学术突破都更猛烈，更让人热血沸腾。

凌默看着眼前仍处于震撼中的众人，指尖轻轻敲了敲黑板边缘，语气依旧平稳，却带着不容置疑的引导力：

“光有理论不够，我们可以现场试着落地——

大家不妨花十分钟，结合刚才说的共生驯化和微生物推手，从自己的研究领域出发，写一个小的验证思路。

比如赵院士可以从生态史角度找案例，李教授可以设计病毒基因的验证实验，张教授可以结合地理轴线分析微生物传播路径。”

他顿了顿，补充道：

“不用太复杂，就写核心疑问+验证方向，十分钟后我们逐个讨论，我再结合这些思路，补充具体的研究方法。”

这话一出，教室里瞬间沸腾了！刚才还站着发愣的大佬们，像是突然被拉回课堂的学生，脸上的震惊变成了掩饰不住的狂喜。

赵院士赶紧拉过椅子坐下，从包里掏出随身携带的笔记本，笔尖在纸上飞快滑动，生怕漏掉任何一个灵感；

李教授直接把病毒报告摊在桌上，在空白处画满实验设计草图，嘴里还念念有词：

“可以对比欧亚和美洲古代人类骨骼的病毒残留，看看共生基因的差异……”

周教授更是笑着拍了拍桌子，拿起粉笔在黑板上写下“十分钟倒计时”，调侃道：

“都抓紧时间，别让曾同学等急了！”

这话刚落，陈教授立刻接话：

“什么曾同学，该叫曾老师才对！就冲刚才这两个思路，比我们这些老家伙教的还透彻！”

“对！叫曾老师！”

赵院士头都没抬，笔却没停，

“以后在学术上，我第一个认曾老师当指导！”

李教授、张教授等人纷纷附和，之前的“请教”心态彻底变成了“求学”，看向凌默的眼神里，满是敬重与期待——

能在十分钟内，让一群顶尖学者心甘情愿放下身段喊