第5章 为了更好的自己（2 / 3）

本都是活人。”

“呜哇！”豆苗猛地抱紧了阿盘，“好恐怖！骗、骗人的吧？”

宴倒是听得津津有味：“肯定是假的啦！不过故事真不赖。那我也来说一个？听说伊比利亚有个狂欢节，现在嘛，参加的不是活人哦。到了那天，满大街都是缺胳膊断腿的尸骸在游行！活人得呆在家里锁好门，谁敢出来，不是被吃掉，就是中了邪一样自己去树林里上吊…”

一阵冷风吹过，卷起地上的沙尘，发出呜咽般的声响。三人不约而同地沉默下来，望向南方那片被迷雾笼罩的土地。传说的可怖与现实的荒凉交织在一起，形成了一种无形的压力。

末药感到心脏在胸腔里急促地跳动，恐惧攥紧了她。但在那恐惧之下，一种难以抑制的好奇心破土而出：伊比利亚…到底是个什么样的地方？

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与此同时，在物理距离或许并不遥远，但感觉上却相隔了一个世界的伊比利亚某村庄，气氛截然不同。

阳光洒在简陋的村舍和尘土飞扬的小路上，空气中弥漫着炊烟和干草的味道。村民们脸上带着期待与敬意，聚集在村中小广场旁，低声交谈着，目光不时望向村口的方向。

今天，有一位主教要来布道。

主教阁下正缓步走来，神情平和。他的到来本应直接前往广场，却被一阵孩童的争吵声吸引了注意力。

一个名叫安东尼奥的壮实男孩，正怒气冲冲地追打着另一个更加瘦小的男孩何塞。

“站住！你这告密的小人！”

“我不是！我没有说谎！”何塞惊慌失措地奔跑，不小心被石块绊倒，重重摔在地上。

主教快步上前，温和地制止了即将发生的殴打。他伸出手，想要扶起摔倒的男孩。

“孩子，起来吧。别被情绪弄昏了头脑。”

何塞却瑟缩了一下，不敢触碰那只干净的手：“…别脏了您的手…”

“谁会说泥土是脏东西？”主教的声音沉稳而有力，坚持扶起了他，“我们吃穿，都从土里生长来。”

安东尼奥认出了主教的身份，气势瞬间矮了半截。在主教温和却不容置疑的询问下，两个孩子支支吾吾，最初试图互相包庇。何塞甚至哭着谎称是自己诬告，因为他害怕安东尼奥会像他认识的另一个人一样，因偷窃被抓后就再也没回来。

最终，安东尼奥梗着脖子承认了偷拿钱币，但倔强地表示是为了帮交不起学费、成绩优异的何塞，并且绝不后悔。何塞也哽咽着承认了自己为保护朋友而说谎。

主教没有立刻斥责或说教。他蹲下来，视线与两个孩子平齐，引导他们思考：错误的行为背后，根源是什么？是贫穷，是无力，是看似无路可走的困境。

“律条给出的是惩戒。它有力量，会罚真正犯下过错的罪人。”主教的声音像沉稳的钟声，“但指人向善却不是一味惩罚。”

他看着两个不知所措的孩子，继续说道：“‘凡要指出错处，先例出正确的给他看’。你们要先问自己，事情是在哪里有了差错，才让我们不得不犯下罪行？”

他赞扬了他们为对方着想的友爱之心，但也明确指出偷窃与谎言本身的错误。他告诉他们，伊比利亚的律法承自拉特兰，但它并非遥远的教条，其核心是引导人发掘内心本就存在的善良、友爱与团结，用这些力量去战胜外在的贫弱和困境。

“虔心，友善，爱人。‘为有需要的人提供帮助，对他们好，就像对我们的手足那样’。”主教总结道，“我相信你们心中拥有这样的力量。只要我们相信律法的教诲，发掘其中对善的鼓励，我们的心意将更贴近，就像最要好的兄弟姐妹那样。这样的心灵力量，将使我们无坚不摧。”

安东尼奥和何塞似懂非懂，但眼中的恐惧和敌意已消散，取而代之的是一种朦胧的感悟和微光。

这时，一位村妇匆匆赶来，恭敬地请主教前往已搭好的演讲台。主教站起身，轻轻拍了拍两个孩子的肩膀。

“来吧，孩子们。我们站到广场上去，让他人与我们一起认