第29章 弹幕全是公式（2 / 3）

el-bulkley模型？好想法！回头我试试！”

他完全沉浸在了与这些隐藏大佬的隔空交流中，时而赞同，时而反驳，时而陷入沉思，时而恍然大悟。一场原本面向大众的科普答疑直播，硬生生变成了前沿学术交流会！

直播结束后，舆论哗然。

支持者欢欣鼓舞： 【硬核！过瘾！这才是科学炼丹该有的深度！】 【卧虎藏龙！原来弹幕里藏着这么多大佬！】 【虽然八成没听懂，但感觉好厉害！秦大师牛逼！】 【求大佬们出书！求大佬开课！】

反对者则嗤之以鼻： 【故弄玄虚！哗众取宠！】 【完全偏离了丹道的本质！炼丹不是做算数！】 【看得人头昏脑涨，一点丹道的意境都没了！】 【青岚宗走火入魔了！】

而更多处于中间地带的人，则感到了深深的焦虑和被抛弃的恐惧： 【我是不是太笨了？完全跟不上…】 【科学炼丹…门槛都这么高了吗？】 【突然觉得传统炼丹也挺好，至少能听懂…】

苏妙仪找到秦洛，神色忧虑：“师弟，这样下去不行。弹幕全是公式，普通学子根本无从下手，反而会让他们产生畏难情绪，甚至对科学望而却步。我们传播知识的初衷，似乎有些偏离了。”

秦洛从兴奋中冷静下来，摸了摸下巴，点头承认：“师姐你说得对。是我欠考虑了。看到那么多同行…呃，是同样探索科学之道的人，一时没忍住。”

但他随即又笑了起来：“不过，这未必是坏事。这说明我们的努力没有白费，真的吸引和唤醒了一批具备极强学习能力和探索精神的‘先驱者’。他们是科学之火种，未来的中坚力量。”

“那普通学子呢？”苏妙仪问。

“分流！”秦洛打了个响指，“我们要建立阶梯化的内容和互动体系！”

他立刻着手实施：

1. 内容分级： 《妙仪师姐小课堂》明确划分为【入门版】和【进阶版】。入门版由苏妙仪主导，坚决杜绝高深公式，只讲基础概念和应用。进阶版则由秦洛亲自操刀，甚至邀请弹幕中的“大神”客串，专门讨论深奥理论和前沿问题。

2. 弹幕分区： 在技术团队的协助下，实现了弹幕分流功能。观众可以选择开启【全弹幕】、【科普弹幕】（经过筛选的简单提问和讨论）、甚至【无弹幕】模式。

3. 专属社区： 秦洛让算天门弟子紧急开发了一个基于传讯法阵的“学术讨论平台”，命名为“科学修真论坛”。那些喜欢讨论公式和模型的大佬们被引导至论坛专门的“硬核区”进行交流，那里支持公式编辑和图纸上传，避免了他们对大众课堂的“误伤”。

4. 鼓励教学： 秦洛在论坛发布任务，鼓励那些“弹幕大神”将自己的专业知识系统整理出来，编写成更深入的教程或录制讲解视频，通过审核后可以获得灵石或宗门贡献点奖励。相当于发动高级学习者反哺社区。

一系列措施下来，情况很快得到了改善。

苏妙仪的【入门版小课堂】恢复了往日的平和与亲切，再次成为初学者们的乐园。而秦洛的【进阶版课堂】和“科学修真论坛”则成为了硬核爱好者们狂欢的圣地，各种奇思妙想和深度讨论层出不穷，甚至真的催生出了几项小的技术改进和创新。

更令人惊喜的是，这种“弹幕大神”的现象，本身形成了一种强大的激励效应。许多原本觉得自己学得不错的年轻修士，看到弹幕里那些眼花缭乱的公式和模型，才意识到天外有天，从而激发了更加刻苦的学习动力。“成为能发公式弹幕的大佬”成了许多科学修仙学徒的新目标。

这一日，秦洛巡视论坛，看到一个熟悉的Id（就是那个第一个提出湍流问题的）发帖，详细论证了某种新型离心丹炉叶片的空气动力学设计，并附上了完整的数学推导和模拟结果。

秦洛忍不住在该帖下回复：“道友大才！此设计甚妙，可节省灵能约百分之八！不知可否来我青岚宗研究院流体动力学实验室一叙？薪酬好商量。”

楼下瞬间跟帖爆炸： 【卧槽！被秦