第137章 走进学校！（1 / 2）

凌风听着，沉默了几秒，忽然笑了。

那一刻，他的眼神有种温柔的光。

“原来这才是它该去的地方。”

他当即拍板：“可以。马上组建‘教育整合团队’，我亲自带。”

于是，《我的世界：教育版》项目正式启动。

在这个版本里，化学合成成了游戏中的新模块——

学生可以在虚拟实验室中模拟反应：

氢与氧结合生成水；碳与氧燃烧生成二氧化碳；

甚至能安全地“引爆”实验，不用担心炸到天花板。

物理模块中，红石电路成了最好的导体教学工具：

学生通过搭建复杂电路网络，理解并联、串联、电流分配。

生物模块中，显微观察方块让学生能放大观察细胞、病毒、植物组织，

而地理模块中，世界地形数据库被接入，

学生能在《我的世界》里复刻真实地球地貌，

在虚拟教室中“行万里路”。

教育部门震惊了。

学生们从没这么积极过——

他们在游戏里自发分工、协作、讨论；

甚至有班级自制“知识副本”，

要求通关前必须答对题目才能解锁宝箱。

论坛上流传着一句话：

【《我的世界》救活了化学老师。】

各地家长也纷纷发帖：

【我家孩子自从玩了《我的世界》，

现在天天跟我讲碳的化合价，我快疯了。】

凌风看到这些反馈时，笑得格外放松。

他在团队群里发了一条语音：

“我们做游戏，不只是为了让人快乐。

还能让人变得更聪明，那才是真正的意义。”

与全国各地学校的合作计划一经落地，

很快就成了整个教育界的“示范样板”。

一开始，不了解的人以为——这不过是一次普通的“游戏进课堂”活动，

没想到，它居然彻底颠覆了传统教学的想象。

课堂上，不再是老师在黑板上画公式、学生在底下打哈欠，

而是孩子们围在电脑前兴奋地讨论：

“氢和氧能不能真的合成水？”

“红石能带几格电？串联和并联有什么区别？”

“我要建一个太阳系模型！地球得自转！”

学生们一个比一个起劲，

连老师都被他们的热情感染，

纷纷从“授课者”变成了“冒险同伴”。

而凌风这边，依旧坚持——

教育版完全免费，不收一分钱。

当这条消息传出，全网都震惊了。

“什么？免费？！”

“别人都想着怎么套学校的钱，他倒好，直接白给？”

可凌风只是淡淡一笑。

“这不是生意，这是种子。”

他知道，只要孩子们在游戏中找到了快乐与知识的结合，

那就是对未来最好的投资。

于是，在没有任何官方指令、没有任何广告的情况下，

无数玩家自发投入到这场“教育革命”中来。

程序员、教师、玩家，甚至博士生、化学工程师——

他们全都成了《我的世界》的志愿者。

有人开发出完整的化学实验MOD，

让学生可以调配浓度、控制反应、观察沉淀颜色变化；

有人制作出地球生态MOD，

孩子们能亲眼看见植树造林如何改变气候；

还有人整合出中国历史文明MOD，

在游戏里复刻长城、故宫、兵马俑，

学生们一边探索，一边学习文化与地理。

更有趣的是，

这些志愿者并不是被利益驱动，

而是因为——他们真心热爱这个世界。

于是，《我的世界》的