第22章 印度河符语，脉连寰球（2 / 2）

流域泥板的‘小麦符号’是同源的！” 来自伊拉克的青少年志愿者在研学营成果展上分享时，屏幕同步展示了两者的符号比对图与传播路线，现场响起热烈掌声。乔杜里教授评价：“研学营让青少年从‘文明旁观者’变成‘探索者’，而数据库与日记则成为他们解码历史的钥匙。”

研学营结束后，阿米娜将印度河印章数据、符号学习陶片资料录入数字化日记，新增 “南亚符号枢纽图谱” 模块。她在图谱旁写道：“从良渚螺旋纹到印度河印章，日记记录的是人类用符号编织的全球文明网。未来，我们将继续沿着符号的轨迹，探索两河流域与美洲的关联。”

如今，联盟 “符号体系组” 已启动 “两河流域符号普查” 项目，青少年志愿者们带着数字化日记，在乌鲁克遗址寻找与印度河、克里特符号的关联；而 “全球符号数据库” 的 “青少年互动研究区”，已收到来自 50 多个国家的 300 余条研究案例 —— 一场由符号驱动的 “全球青少年文明探索运动”，正沿着 “护脉传承人日记” 的足迹，让史前文明的密码在新一代手中不断被解锁，让全球文明融合的故事，在符号的共鸣中永远延续。

（未完待续）