第21章 高中择校的烦恼（2 / 2）

，语气变得郑重：“孩子，人生的路，不是非黑即白的选择题。去最好的学校，不代表就要完全放弃你心中的热爱与传承；坚守家学，也不意味着就要排斥更广阔的知识天地。关键在于，你能否找到那条属于你自己的、能将它们融会贯通的道路。”

他站起身，从屋里拿出一件陈默很久以前雕刻的、融合了太极云手意蕴的木雕镇纸，放在桌上：“你看这件东西，它既是雕刻，又蕴含拳理。为什么你的学业和家学，就不能像这样结合起来呢？”

“可是，时间……”陈默喃喃道。

“时间就像海绵里的水，也像这木头里的纹理，就看你会不会挤，会不会顺着它去安排。”赵老意味深长地说，“去更好的平台，接触更优秀的师长和同学，或许能让你以更高的视角，反过来审视和理解你所传承的东西。医学、物理学、材料学、美学……这些现代学科的知识，未必不能为你所用的太极、雕刻和医药，注入新的活力和更深的诠释。”

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这番话，如同在陈默纷乱的脑海中投下了一颗定心石，又像拨开了重重迷雾，让他看到了一种新的可能性。他一直将学业和家学视为两条需要艰难平衡、甚至可能互相冲突的平行线，却从未想过，它们或许可以交汇，可以相互滋养。

回到家中，夜已深沉。父母屋里的灯还亮着，传来低低的交谈声，显然还在为他的事情操心。陈默没有打扰他们，轻轻回到了自己的房间。

他点亮油灯，铺开纸张，没有立刻做决定，而是开始理性地分析。他在纸的左边列出去市一中的优势（优质资源、开阔眼界、升学保障）和挑战（时间紧张、可能暂时搁置技艺、竞争压力）；在右边列出去县实验中学或其他学校的利弊。他还单独列了一栏：如何尝试将学业与家学结合的可能性。

思路在笔尖下逐渐清晰。他发现，自己对更深层次知识的渴望是真实而强烈的，对家学的热爱同样根植于心。逃避竞争并非出路，如何在更高的平台上，更高效地管理时间，更主动地寻找两者的连接点，才是真正的挑战与机遇。

他在日记中写道：“……今日为择校所困，几近迷失。幸得赵爷爷点醒，方知困住我的，非外界之选择，乃内心之壁垒。学业与家学，非水火不容，实可相辅相成。前往更高学府，非为舍弃根本，乃为汲取更多养分，以反哺滋养吾之根基。前路或许艰难，时间或许紧迫，然心若笃定，方法总比困难多。或许，我可将生物学与医药知识结合，将物理力学与榫卯结构互证，将美学原理融入雕刻创作……此非幻想，乃吾未来可探索之路径。选择权在我，责任亦在我。”

写完这些，他心中的烦躁与迷茫渐渐散去，取而代之的是一种明晰的责任感和跃跃欲试的勇气。

第二天早饭时，陈默将自己的思考平静地告诉了家人。他表达了自己倾向于挑战市一中的决定，但也坦诚了其中的困难，并提出了自己关于如何兼顾学业的初步想法。

父亲听完，沉默了片刻，重重地叹了口气，眼神却不再强硬，而是多了几分理解和信任：“你小子……比爹想得远。既然你都想清楚了，爹支持你。”

母亲看着儿子沉稳坚定的眼神，知道他已经长大了，能为自己的人生负责了。她抹了抹眼角，轻声道：“去了市里，一定要照顾好自己……”

爷爷微微颔首，只说了一句：“记住昨晚所想，莫忘来时路。”

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