第108章 教育筑基，格物之火燎原（2 / 3）

教材；

你们学习实践中遇到的难题，比如咋让蒸汽机省油、粮食高产，也会变成格物院、农科院下一步要攻的关！”

“朕不要你们死记硬背，要你们动手试、动手闯！

造机器出错，改了就好；

种粮食失败，再试就好！

只有敢动手、敢创新，才能真学到本事！”

林烨顿了顿，目光扫过台下每个人，语气温和又坚定：

“朕希望，从这学院走出去的，是乾朝各行各业的顶梁柱！是推文明往前跑的火种！

不管你们以前是工匠、农夫、士兵还是学子，好好学，都能有出息，都能为乾朝做事！”

话音刚落，台下爆发出雷鸣般的掌声，比科举放榜还热闹。

有个寒门学子叫张书生，以前家里穷，只能在书院外偷听，现在能进国立学院，激动得眼泪下来，攥拳小声说：“我以后要学好格物，造帮百姓干活的机器！”

王铁蛋也红了眼，他以前是没爹没妈的孤儿，靠工坊学徒糊口，现在能学真本事，觉得这辈子值了，暗下决心要学透蒸汽机原理，以后造更好的机器。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

连几个以前士绅家的孩子，也觉得这学院比家里先生教得有用，以前学四书五经枯燥，现在听格物、农学课，越听越有兴趣。

开学典礼结束，学院正式开课，每天都热闹。

格物分院学员，跟着工匠拆蒸汽机、画图纸，手上沾机油也不在乎；

农学院学员，在试验田浇水施肥，晒得黝黑没怨言；

律政学院学员，跟着先生去县衙旁听断案，把学的律法用在实际中。

没人偷懒，都知道机会难得，想好好学本事，以后出人头地。

与此同时，学务司也没闲着。

他们组织人，把《格物基础》《启蒙算学》《乾朝律法纲要》简化成易懂的版本。

复杂术语改口语，配简单插图：

《格物基础》画蒸汽机简单结构图；

《启蒙算学》用算筹教加减乘除；

《乾朝律法纲要》用小故事讲律法条文。

然后派官员带这些书，往各个州县送。

汴梁往西的郑州，学务司官员刚到，县官就组织蒙学先生来领书。

一个老蒙学先生翻开《格物基础》，看蒸汽机插图，疑惑：“这能教孩子？他们能懂吗？”

学务司官员笑：“您别小看孩子，这些书用白话写，还有图，容易懂。

比如这蒸汽机，您跟孩子说‘这是能自己转的机器，能帮人干活’，他们就有兴趣学了。

现在教这些，不是要他们马上造机器，是让他们知道，学问不只是之乎者也，还有帮百姓的本事。”

老先生点头，拿书回去了。

第二天蒙学里，孩子们翻开《格物基础》，看插图围一起讨论：“这机器真能自己转？”“以后能见到真的吗？”

以前上课爱走神的孩子，现在也聚精会神听先生讲，觉得比学 “人之初，性本善” 有意思多了。

不光蒙学，乡塾也用这些书。

有个乡塾先生，以前只教四书五经，现在教《启蒙算学》，教孩子用算筹算账。

村里百姓知道了，都送自家孩子来，说 “学会算账，以后做买卖、种地都有用”。

短短一个月，这些简化书送到乾朝五十多个州县的蒙学、乡塾，像撒种子一样撒到基层。

林烨知道后，在朝堂上说：“教育不是只教少数人，是教所有百姓。

以前只有士绅子弟能读书，现在工匠、农夫、士兵的孩子，都能读书，都能学有用的本事。”

他顿了顿，看台下官员，语气坚定：“朕要把‘格物’‘实干’的想法，像撒火种一样撒到乾朝每个角落。

让百姓知道，读书能学本事，能改命运；

让孩子从小知道，要动手、要创新，要为自己、为乾朝做事。”