第71章 第一课（2 / 2）

p> 孩子们似懂非懂，但都认真地点着头。那流淌的溪水，此刻在他们眼中，似乎也带上了一种哲学的意味。

昭阳没有讲太多，只选了这两句。她回到树下，又用分果子的例子，简单讲了“己所不欲，勿施于人”。当听到“你自己不想吃的酸果子，也不要硬塞给别的小朋友”时，孩子们都咯咯地笑了起来，但在笑声中，显然明白了其中的道理。

阳光渐渐西斜，孩子们的家人开始呼唤他们回家。小辉临走前，兴奋地对他妈妈说：“阿妈！我知道‘学而时习之’是什么意思了！就是像我跟阿爸薅草一样，天天干，干好了就开心！”

昭阳站在树下，看着孩子们雀跃着散去，耳边还回响着他们用自己生活验证道理的话语声。她的心中，充盈着一种难以言喻的、温暖而饱满的喜悦。

这喜悦，不同于她完成一个商业项目时的成就感，也不同于她领悟某个佛法道理时的个人解脱感。这是一种看见智慧的种子，落入肥沃的心田，并且立刻就开始生根发芽的喜悦；是一种感受到文明的血脉，通过她这个微小的媒介，在下一代身上得以延续的喜悦；是一种付出与给予之后，精神上获得的丰厚回馈。

她终于有些理解了，为何古人将“得天下英才而教育之”视为人生一乐。这并非居高临下的教导，而是生命与生命之间的美好共鸣与能量传递。

清心师姐不知何时来到她身边，望着孩子们远去的方向，微笑道：“种下一颗种子，或许会长成一棵参天大树。”

昭阳深深点头，她抚摸着手中那本《论语》，感觉它不再是冰冷的古籍，而是充满了生命力的源泉。她意识到，她所学的、所悟的，并非独善其身的工具，而是可以分享、可以点亮他人的光明。

这份在传承中获得的喜悦，如此坚实而美好。然而，她这份刚刚萌芽的、滋养他人的力量，是否足以应对来自她曾经熟悉的那个世界的、更复杂的求助与迷茫？

真正的智慧，并非高悬于殿堂，而是能落入寻常生活，在童声中焕发新的生机。

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