第278章 夜校灯火（3 / 3）

熄灭，但它的形式已经发生了变化——有时在机床旁，有时在质检台前，有时甚至在仓库的一角。只要是有生产的地方，就有学习的角落。

更令人惊喜的是，这种“学习融入生产”的模式反而提高了效率。三个月下来，分厂的生产效率不但没有因学习时间增加而下降，反而提升了百分之十五，产品合格率也创下新高。

月底总结会上，王主任——那个曾经禁止工人上夜校的二分厂主任——主动找到吴佳怡：“吴主任，能不能派你们夜校的讲师也来我们分厂指导指导？我们那边的工人，都羡慕九分厂有这么好的学习机会呢！”

吴佳怡笑着答应，心里涌起一股暖流。

又是一个夜晚，吴佳怡独自走在厂区里。车间的灯火大多已经熄灭，只有夜校的那排平房还亮着——几个年轻工人自发聚集在那里，交流着白天工作中遇到的难题。

她想起自己刚进纺织厂的时候，那个站在轰鸣机器前茫然无措的年轻女工；想起怀孕五个月时还坚持去参加成人高考的日夜；想起拿到大专文凭那一刻的泪流满面。

知识改变命运，这不仅仅是个人的命运，也是一个企业、一个时代的命运。

她推开夜校的门，年轻的工人们抬起头，脸上洋溢着求知的渴望。那一刻，吴佳怡仿佛看到了中国制造业的未来——不是冰冷的机器和麻木的操作，而是一双双发亮的眼睛和永不停歇的求知欲。

“吴主任，您来得正好！”小李兴奋地招手，“我们正在研究如何优化那个新零件的加工程序，您帮我们看看这个思路行不行？”

吴佳怡走过去，加入讨论。窗外，夜色深沉；窗内，灯火通明。

这灯火，照亮的不只是今晚的课堂，更是无数工人前行的道路。

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