第八十五章 反响（1 / 3）

1935年4月，瑞士日内瓦国际学院，赛后总结会议

摩根的金丝眼镜片上倒映着比赛成绩单——美国队：全胜；欧洲队：全败。他手指微微发抖，雪茄灰落在“理查德·史密斯（8岁）：宇宙熵增与资本垄断模型”的评语上。

“先生们，”摩根的声音沙哑，“我们摩根家族培养了80年银行家……不如特纳家8年的‘怪物制造’。”

会议室内，西部财阀——修斯、赫斯特、杜邦、亨廷顿——的狂笑声几乎掀翻屋顶。

巴黎，罗斯柴尔德家族紧急会议

老罗斯柴尔德盯着赛后采访——爱德华·洛厄尔（8岁）用《商君书》分析法国大革命，最后总结：“革命是手段，独裁才是目的。”

他摔碎水晶杯：“我们的孩子学了十年拉丁文和诗歌……美国孩子学的是怎么用数学解体国家！”

柏林，克虏伯军火家族密室

克虏伯长子（曾被寄予厚望的机械天才）蜷缩在角落，反复念叨理查德的考题：“如何用微分方程计算殖民地的叛乱临界点？”

家族医生低声诊断：“……精神创伤，建议休学。”

伦敦，白金汉宫秘密电报

丘吉尔致信罗斯福：“贵国的‘青少年交流’实为学术核试验——我方要求技术共享！”

罗斯福回电：“可以，用百慕大海军基地换。”

纽约，摩根大厦庆功宴

修斯举杯高呼：“敬特纳！他证明了——我们的钱不仅能买军火，还能造天才！”

赫斯特醉醺醺地搂住特纳：“明年比赛加个‘媒体战’环节？我教孩子们怎么用头条引发世界大战！”

杜邦则偷偷塞给理查德一管新研发的神经兴奋剂：“下次对德国佬用这个……他们解题时会手抖。”

角落里，洛克菲勒对儿子低吼：“看见没？！明天起你每天背《国富论》——背错一章，扣一油田！”

赛后分析报告（FBI前身战略情报局绝密档案）

1. 欧洲教育：

- 核心：礼仪、古典学、贵族精神

- 目标：培养“优雅的统治者”

- 缺陷：无法应对数学化、资本化的现代霸权

2. 美国教育：

- 核心：金融建模、法律漏洞、媒体操控

- 目标：培养“规则的发明者和破坏者”

- 案例：

- 理查德用期权定价模型解宇宙膨胀

- 爱德华用博弈论重构《拿破仑法典》

结论：

“欧洲在培养博物馆管理员，美国在组装人形战略武器。”

剑桥大学紧急改革方案：

1. 数学系新增“华尔街模型应用”课程

2. 政治学必修《商君书》（英译本由军情六处审核）

3. 化学实验室直接对接帝国化工间谍部门

法国巴黎高师“天才复活计划”：

- 选拔10岁以下儿童，每天注射肾上腺素保持16小时学习

- 必修课：《如何用期货交易操纵殖民地独立运动》

沙俄流亡贵族献计：

“把美国教材塞进东正教圣经……让上帝保佑我们作弊！”

比弗利山庄，家庭晚餐

理查德边切牛排边算原油期货，爱德华用面包屑在餐桌上摆出欧洲地图：“父亲，明年比赛地点选莫斯科吧？我想试试斯大林的反应。”

特纳看向伊丽莎白：“现在不担心他们的童年了？”

伊丽莎白望着窗外的夕阳：“……我担心的是欧洲那些孩子的童年。”

老洛厄尔突然大笑：“他们很快就没有‘童年’这个概念了——欧洲会开始地狱式训练！”

1935年5月，《泰晤士报》头版：

《教育末日？欧洲千年学术传统被美国“镀金野兽”撕碎》

- 左侧：剑桥大学图书馆的古老典籍

- 右侧：理查德和爱德华