第512章 《我的小伙伴》之16（3 / 5）

浪语堆”

大雪铺成白茫茫的一片，孩子们在梧桐树下堆了座“浪形雪堆”，用树枝在雪上划出波纹，每个波峰都放着颗贝壳。“这是太爷爷太奶奶船下的浪，”十四世孙踩着雪说，老者在雪堆旁画了串脚印，像有人刚从浪里走来：“你看，他们踩着浪来看我们了。”

雪堆在阳光下泛着光，波纹里的雪慢慢融化，像浪在轻轻起伏，贝壳在“浪”里闪着光，像太爷爷太奶奶藏在浪里的眼睛。

雪化后，地上留下弯弯曲曲的水痕，十四世孙说：“这是浪语写的信，说‘我们的船，一直停在你们心里’。”

第三百三十六章 贝壳串珠的“时光浪语链”

孩子们把贝壳串珠挂在溪边的栏杆上，让流水冲击贝壳，发出哗哗的响，像浪语在唱歌。十四世孙说：“这是太爷爷太奶奶的船铃，听到就知道他们回来了。”

水流急时，链声清脆如潮涌；水缓时，声息轻柔似浪吻。老者说这浪语链有个秘密：“月圆时，链声会和当年海边的浪声重合。”

有次中秋，孩子们守在链旁，果然听见贝壳发出的声响里，混着隐隐的涛声，像真的有艘船，正穿过时光的浪，慢慢靠岸。

第三百三十七章 老相机的“光影浪语图”

博物馆用老相机拍下了不同季节的“浪”：春天的溪水漫过卵石，像温柔的浪；秋天的落叶铺满地面，像静止的浪；还有叶东虓年轻时在海边的照片，身后是翻涌的真浪，三张图拼在一起，像浪在时光里变着模样。

十四世孙指着落叶浪说：“这是太奶奶的琴声化成的浪，你看，叶尖都在颤。”管理员笑着指给他看：“你看这三浪交汇的地方，像太爷爷太奶奶和我们的手，握在了一起。”

图的角落写着行小字：“所有的浪，最终都会流向同一个港湾。”

第三百三十八章 课堂上的“爱的浪语循环”

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地理课上讲洋流，老师问：“爱会不会像洋流一样循环？”十四世孙举手：“会！太爷爷的爱像暖流，裹着太奶奶的温柔；太奶奶的爱像海浪，推着我们的成长；我们的爱又会变成新的浪，回涌向他们的时光。”

他在黑板上画了个循环的洋流图，标注着“初遇湾”“相伴洋”“思念海”，说：“这浪永远在转，永远带着爱。”老师在图旁画了艘小船，说：“这船就是我们，永远在爱的浪里航行。”

那天，每个孩子都画了自家的“爱之浪”，有的是妈妈的拥抱化成的浪，有的是爸爸的肩膀撑起的浪，都在时光里轻轻起伏。

第三百三十九章 中秋的“月亮浪语宴”

中秋夜，孩子们在溪边摆了长桌，桌布印着海浪图案，月饼做成贝壳形状，像场“浪语宴”。十四世孙把海螺放在桌中央，说：“太爷爷太奶奶，听海螺里的浪语呀，是我们在说想你们。”

全家人围坐在桌旁，听溪水哗哗，看月光落在水面，像撒了层银浪。老者说：“你看，月亮在水里的影子，像艘船，正载着浪语往天上漂。”

夜深时，孩子们把贝壳月饼的碎屑撒进溪里，说：“给太爷爷太奶奶的船加些浪语燃料，让它走得更稳。”溪水带着碎屑流远，像真的把心意，送向了月光深处。

第三百四十章 含羞草的“记忆浪语叶”

孩子们发现，含羞草的叶片在潮湿的日子里会更舒展，像在回应浪语的湿润。“这是太爷爷太奶奶的浪语传到了土里，”十四世孙趴在草丛旁，轻声说，“叶片上的水珠，是浪语凝成的泪。”

他在草旁放了个小水洼，每天观察叶片和水洼的距离，说：“离得越近，说明浪语听得越清。”有天暴雨，水洼漫到草根，叶片却挺得笔直，像在说“不怕浪大，我们的根扎得牢”。

雨后，草叶上的水珠滚落，滴在水洼里，泛起圈圈涟漪，像浪语在土里，轻轻画出了个“爱”字。

第三百四十一章 时光的永恒浪语

很多年后，溪边的栏杆上换了新的贝壳链，旧的贝壳被嵌进岸边的石碑，碑上刻着“浪语永恒”——