第94章 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》—激发内在动力（3 / 4）

4）以身作则：示范如何面对不足

家长的行为和态度对孩子有着深远影响。

如果家长在面对自己的不足和失败时，能表现出积极改进、勇于尝试的态度，孩子也会受到感染，学会用同样的态度看待自己的问题。

比如家长工作中犯了错误，不用抱怨“我太笨了”，而是可以和孩子说“妈妈工作中出现了一个失误，虽然有点遗憾，但我会总结经验，下次做得更好”；

家长尝试新事物失败了，可说“这件事虽然没成功，但我学到了新的方法，下次再试试”。

家长用实际行动告诉孩子“每个人都有不足，重要的是愿意改进、勇于尝试”，孩子会受到鼓舞，不再被负面标签定义，而是主动寻求进步。

（5）铭记高光时刻：用过往成功激励当下

孩子过去的经历中，一定有过展现优秀特质的高光时刻。

家长要铭记这些时刻，在孩子被负面标签困扰时，适时提及，用过往的成功激励当下的孩子。

比如孩子因为“不敢上台”而退缩时，可说“妈妈记得你去年在幼儿园表演节目时，虽然有点紧张，但还是完整地唱完了歌，当时你特别勇敢”；

孩子因为“马虎”出错而沮丧时，可说“上次你做手工时，把每个细节都做得很到位，还主动检查了好几遍，那时候你特别细心”。

用孩子自己的成功经历作为例证，能让他们更有说服力地相信“我有能力做到更好”，从而鼓起勇气挑战自我，摆脱标签束缚。

（6）正向引导：孩子故态复萌时的正确回应

当孩子偶尔表现出负面标签对应的行为时，家长不用指责“你果然还是这么胆小\/马虎”，而是要表达感受和期望，引导孩子改进。

比如孩子再次退缩时，可说“我不喜欢你这样退缩，妈妈相信你有勇气尝试一下”；

孩子再次马虎出错时，可说“看到你因为马虎出错，我有点担心，相信你下次会更认真地检查”。

这种回应没有强化负面标签，而是表达了对孩子的信任和期望，能鼓励孩子正视自己的行为，主动改进，而不是破罐破摔。

沟通是一段旅程，而非终点，请将爱转化为每日的实践

亲子沟通从来不是一门需要完美掌握的学问，而是一段需要耐心陪伴、共同成长的旅程。

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》带给我们的，不是一套死板的规则，而是一套充满爱与尊重的沟通思维，让家长学会用孩子能接受的方式表达爱，用孩子需要的方式传递理解。

全书的六大沟通支柱：全心倾听、赢得合作、超越惩罚、培养自立、有效赞赏、摆脱负面标签，相互关联、层层递进，共同构建起尊重、信任、合作的亲子关系。

全心倾听是基础，让孩子感受到被理解；

赢得合作是方法，让亲子从对抗走向并肩；

超越惩罚是智慧，让孩子从错误中成长；

培养自立是目标，让孩子拥有内在力量；

有效赞赏是动力，让孩子建立扎实自信；

摆脱标签是解放，让孩子突破限制、自由生长。

这些技巧的学习，不需要家长成为“完美父母”。

我们都会有情绪失控、说错话、做错事的时候，重要的是秉持“错误是学习机会”的心态，勇于向孩子道歉，主动修复关系。

当我们不小心对孩子发了脾气，真诚地说一句“刚才妈妈不该凶你，对不起”；

当我们误解了孩子，坦诚地承认“是妈妈没弄清楚情况，错怪你了”，这种真诚的修复，比完美的沟通更能拉近亲子距离。

学习这些沟通方法，就像学习一门新语言，初期难免生涩、笨拙，甚至会忘记运用。

但请您相信，每一次真诚的尝试，每一次有意识的改变，都在为亲子关系的“情感账户”存款。

不必急于求成，不必因为一次没做好而自责，只要方向正确，慢慢来，就