第212章 苏黎世对话！文学为桥连世界（2 / 2）

和‘全球观众的理解’？会不会担心外国读者看不懂？”

苏澈笑着拿起桌上的青瓷茶杯：“其实不用刻意平衡，因为非遗元素本身就藏着情感。比如我们在《红楼VR体验馆》里，让外国观众亲手做青瓷茶杯，他们可能一开始不懂‘雨过天青’的釉色寓意，但当他们触摸到陶土的温度，看到自己烧制的杯子上的纹路，那种成就感和对美的感知，就是共通的。”他看向埃利亚斯，“就像科尔先生的作品里，偶尔会提到西方的手工面包制作，我不懂面包的制作工艺，却能感受到那种‘亲手创造的温暖’。”

埃利亚斯接过话：“这就是‘体验式的文化传递’。文学不只是文字，也可以是触觉、视觉、情感的综合体验。苏先生把文学和VR、影视、非遗结合，让文化不再是书页上的文字，而是能亲手触摸、亲身感受的东西，这是非常了不起的创新。”

现场还有一位来自青山村的留学生，她带着一本《大山里的孩子》的绘本版，眼眶红红的：“苏先生，我在海外留学时，把这本绘本送给了我的外国室友，她看哭了，说‘原来中国的乡村这么温暖’。现在她开始学中文，还计划暑假去青山村当志愿者——这就是文学的力量吧？”

苏澈看着女孩手里的绘本，封面是孩子们在乡村书屋里读书的场景，插画里的青瓷摆件、剪纸装饰都清晰可见。“这就是我们做文化传递的初心。”他的声音有些哽咽，“不是让别人记住‘中国有剪纸、有青瓷’，而是让他们通过这些元素，记住‘中国有温暖的故事、有可爱的人’。就像老周常说的，‘文化不是用来炫耀的，是用来拉近距离的’。”

对话结束时，会议厅里响起了长达十分钟的掌声。安娜走上台，感慨道：“今天的对话让我们明白，文学传递文化，从来不是‘我教你学’，而是‘我与你分享’——分享共通的情感，分享对美好的向往，分享对人性的理解。苏先生用东方的故事，埃利亚斯先生用西方的叙事，都做到了这一点。”

论坛结束后，苏澈和埃利亚斯在湖畔散步。埃利亚斯看着湖面的波光，说：“我想邀请你合作一个项目，写一部关于‘东西方手工匠人’的文学作品，你写中国的剪纸、青瓷传承人，我写欧洲的面包师、织毯匠人，用他们的故事，展现人类对匠心和美好的共通追求。”

“这太好了！”苏澈立刻答应，“我可以让王桂英、陈老师傅他们讲自己的故事，你也可以邀请欧洲的匠人，我们一起把这些故事写成书，拍成短片——让匠心通过文学，连接起更多人。”

当天晚上，两人对话的视频就在全球各大平台传播开来。截至次日清晨，播放量已经破亿，留言区里满是不同语言的共鸣：“原来《红楼》和《沉默的河流》讲的是同一种情感”“苏先生说的‘共通情感’太对了，我看《大山里的孩子》哭了，就像看我外婆的故事一样”“希望能有更多这样的作品，让不同文化的人互相理解”。