第60章 另一边的低语（1 / 2）

晨曦透过百叶窗，将一道道苍白的光线投在艾文的书桌上。他整夜未眠，但不是因为疲惫——而是因为感知。自从加强边界的仪式后，他的感官变得更加敏锐，能够感觉到学校里最微妙的能量变化。此刻，他正感觉到一种异常：边界虽然暂时稳定，但另一边的东西正在尝试新的方式渗透。

母亲注意到他几乎没动早餐。“艾文，你越来越瘦了，”她担忧地说，“这个...责任...正在消耗你。”

“我没事，妈，”艾文尝试微笑，但感觉肌肉僵硬，“只是需要适应新常态。”

父亲沉默地看着他，眼神复杂。“代价是什么？”他终于问，“这次你支付了什么？”

“记忆，”艾文轻声回答，“小事情。不重要的事情。”

但他知道每个记忆都重要，都是构成他的一部分。失去它们就像失去身体的碎片。

去学校的路上，艾文注意到城市的异常更加明显。在一处公园，阴影形成过于完美的几何图形；在一家咖啡店窗外，空气持续扭曲，仿佛玻璃不存在；甚至行人投下的影子有时会短暂地独立移动，然后迅速恢复正常。

普通人依然视而不见，但艾文能看见。他是守护者，边界越不稳定，他的感知就越敏锐。

校门口，张保安已经在等待，表情比往常更加严肃。

“又发生了，”他直截了当地说，“昨晚有三个锚点同时失效。模式显示不是自然衰减——有人故意破坏。”

林娜和马克也到了，两人都带着黑眼圈。

“低语声整晚没停，”林娜说，声音紧张，“就像有人在我房间里窃窃私语。”

马克点头，“我做了个梦，梦到我哥哥。他在警告我什么，但我听不清。”

晨会时，李老师宣布了更多限制：所有窗户必须保持遮盖；学生不得携带电子设备（据说会“干扰学校能量”）；甚至课程表也调整了，避免在某些“敏感时段”进行活动。

学生们开始公开抱怨，但老师们态度坚决。艾文能感觉到真正的紧张——教职工知道情况有多危险。

第一节课是生物，老师讲解生态系统时，艾文注意到教室鱼缸里的鱼行为异常。它们游动模式形成那个熟悉的符号——三个三角形，然后突然全部翻白肚死亡。老师迅速处理了情况，但不安的气氛已经蔓延。

课间休息时，张保安带艾文检查最新失效的锚点。这次是在体育馆地下室，一个很少使用的地方。

锚点石板几乎完全黑暗，符号 barely 可见。当艾文触碰时， visions 比以往更加清晰：他看到同一个阴影身影，但现在能感觉到更多细节——不是人类，也不是另一边实体，而是某种混合体。身影使用一种发光的工具，不是科技，更像是某种能量构造。

“同一个破坏者，”艾文抽回手，喘着气，“但这次我能感觉到更多。他...熟悉学校，知道锚点的位置和弱点。”

张保安表情凝重，“教职工中可能有叛徒。或者更糟——前继承者。”

“前继承者？”

“不是所有继承者都成功或幸存。有些...转化了，成为边界的一部分，但保留自我意识。理论上，他们可能能够影响现实方面。”

艾文感到寒意。如果前继承者正在破坏他们曾经守护的系统，那将特别危险——他们知道所有秘密和弱点。

午餐时，他们 meeting 在食堂，但今天食物看起来不同。即使是密封包装的食品也似乎...暗淡，失去活力。几个学生抱怨食物味道“平淡”或“像纸板”。

“边界不稳定影响现实方面，”艾文解释，几乎没碰自己的食物，“包括基本事物 like 食物的本质。”

林娜担忧地看着他，“你也受影响吗？我的意思是，作为继承者？”

艾文思考这个问题。“我感觉不同。食物尝起来...遥远，像在吃别人的记忆而不是实际食物。”

马克突然僵住，盯着远处角落。“那里...阴影刚刚形成人脸。它在看我。”

艾文跟随他的目光