第214章 朝堂论争定科场（2 / 3）

的老水手王老五，指导商船规避台风，本月已有五艘船平安返航，比往年同期多运回香料三百担，税银增收五千贯。这些都是实实在在的功绩，难道不比空谈经义有用？”

柳浑仍不死心，梗着脖子道：“可他们不懂礼法，如何处理政务？难道让一个老农去断案？怕是连卷宗都读不懂！”

“臣倒要问问柳大人，断案靠的是律法，还是经义？”李瑁反问，声音朗朗，“前几日京兆府审理的‘粮商欺民案’，正是苏明远用算科知识算出粮商缺斤短两的猫腻——他算出粮商的秤杆被动了手脚，每斗少给百姓三合，一月下来竟克扣了二十石粮！他虽不懂《周礼》，却懂‘公平’二字——这难道不是为官的根本？”

玄宗一直沉默着，指尖轻轻敲击着龙椅扶手，此刻终于开口，声音沉稳如钟：“郑爱卿，你说特科降低官员素养，可苏明远的堤坝图纸，比工部的官图还精确；赵二柱的夯机，让国库省下五千贯；陈九的荒田，明年能多收四万石粮。这些，难道不是素养？”

他顿了顿，目光扫过阶下，带着不容置疑的威严：“经义要学，技艺也要有。若只会背经书，见了水车不会用，见了粮仓不会算，见了荒田不会种，这样的官，要来何用？难道让他们捧着《论语》去堵溃堤的口子？”

郑繇脸色发白，额头上渗出细汗，却仍咬着牙坚持：“可……可士族子弟寒窗苦读十余年，若特科常开，他们的出路何在？这岂不是寒了天下读书人的心？”

“出路在本事，不在门第。”李瑁朗声道，“若士族子弟真有才华，可考特科，亦可考传统科举。臣已奏请增设‘经义兼技艺’科，让两者兼顾者优先录用。清河张氏若真有人才，大可让他们学算经、懂水利，而非只会空谈王道！”

他转向玄宗，躬身道：“陛下，臣以为，特科不仅要留，还要扩。可增设医科，选拔能治疫病的医者；增设算经科，培养能理财的人才；增设营造科，招揽会建城筑坝的巧匠。让每个有本事的人，都有机会为大唐做事。”

玄宗点了点头，龙椅上的身影在晨光里显得格外高大：“瑁儿说得对。传朕旨意，科举特科不仅要保留，还要完善——增设‘医科’‘算经科’‘营造科’，凡有一技之长者，皆可应试。另，命苏明远、赵二柱、陈九等人入国子监讲学，让太学生也学学实用技艺。”

他看向郑繇和柳浑，语气缓和了些：“你们担心的，不过是寒门子弟抢了士族的饭碗。可大唐的江山，是靠百姓撑着的，不是靠门第撑着的。若士族子弟真有能耐，还怕比不过寒门？”

守旧派面面相觑，再也说不出反对的话。柳浑长叹一声，放下了笏板；郑繇嘴唇翕动了几下，最终也躬身领旨：“臣……遵旨。”

退朝后，李瑁在宫门口被苏明远拦住。这个年轻的河工丞穿着一身半旧的青色官袍，手里捧着新绘的淮河治理图，雨水打湿了他的袍角，却挡不住眼里的光：“殿下，臣听说朝堂争论，特来……特来请命去国子监讲学！”

他的手指因为常年握绘图笔，指腹结着厚厚的茧，此刻捏着图纸的边角，微微发颤：“臣想让那些太学生看看，治水不光靠《水经注》，还得靠算准每寸堤坝的倾斜度，量准每分水流的速度。”

李瑁笑着接过图纸，上面用朱笔标注的水位线、分流口，密密麻麻却条理分明：“正合我意。你要让他们看看，水渠怎么流，比经义怎么背，更关乎百姓死活。”

消息传到长安的客栈，寒门学子们奔走相告。南院的一间小屋里，几个正在临摹算经的书生激动地拍着桌子：“太好了！这下咱们也有出路了！”一个穿粗布短打的年轻人，手里还攥着修鞋的锥子，此刻却红着眼圈：“我爹是鞋匠，总说我没出息，现在我也能考特科了！”

而关东士族的府邸里，气氛却有些沉闷。清河张氏的书房里，张衡将《论王道》的文稿扔在地上，他父亲，张氏的族长，正对着特科章程出神，手指在“算经科”三个字上反复摩挲：“看来，是该让族里的子弟学学算经了。总不能将来连个水渠都算不明白，让人笑话。”

几日后，国子监里多了几个特殊的讲师。苏明远