第22章 市井微行探民生（3 / 3）

贸易流程的基础上，建立贸易纠纷调解机制，让商人们在遇到问题时能够有一个公正、高效的解决途径。同时，加强与周边国家的贸易往来，签订贸易协定，拓展海外市场。

在教育问题上，谋士们建议李瑁推动教育内容的改革，除了传统的经史子集，还应增加一些实用技能的培训，如农业技术、手工艺等，使学生毕业后能够更好地适应社会需求。此外，可以设立奖学金制度，激励学生努力学习。

李瑁认真听取了谋士们的建议，对自己的方案进行了进一步的完善。他深知，这些措施若要实施，必然会触动一些既得利益者的利益，面临诸多阻力。但他并未退缩，他决定先将这些方案整理成详细的奏章，找机会呈递给唐玄宗。

终于，在一次朝堂议事结束后，李瑁瞅准时机，向唐玄宗呈上了自己的奏章。唐玄宗接过奏章，看着上面密密麻麻的文字，神色逐渐变得凝重起来。他仔细阅读完后，抬起头看着李瑁，问道：“瑁儿，你所奏之事，关乎民生，不可谓不重要。但这些措施实施起来，谈何容易，你可有十足的把握？”

李瑁躬身答道：“父皇，儿臣深知此事艰难，但儿臣在市井走访多日，亲眼目睹百姓之疾苦。这些问题若不解决，长此以往，必将影响大唐的根基。儿臣虽不敢说有十足把握，但愿意全力以赴，在实施过程中不断调整和完善。还望父皇能够支持儿臣。”

唐玄宗沉思片刻，说道：“瑁儿，你有此心，朕很欣慰。只是此事重大，需与群臣商议后再做定夺。你且先回去，等候消息。”李瑁谢恩后，退了下去。他知道，自己的改革之路才刚刚开始，前方充满了挑战，但他坚信，只要自己坚持不懈，为了百姓的福祉努力，终有一天能够看到大唐的民生得到改善，国家更加繁荣昌盛。

在等待朝廷商议结果的日子里，李瑁并未闲着。他继续微服出巡市井，深入了解百姓对这些问题的看法和期望。他还与一些有识之士交流，听取他们的意见和建议，为可能到来的改革做好更充分的准备。而此时的长安城，表面上依旧繁华热闹，但在这平静之下，一场关乎民生的变革正在悄然酝酿……