第326章 二五计总结大典：教学篇述职，启智万民兴大秦 下（1 / 2）

“第三类：秦法与礼仪课程！”扶苏朗声道，声音在空旷的大殿中回荡，仿佛带着一种不可置疑的威严。

他稍作停顿，继续说道：“首先，我们要编印一本双语版的《秦法摘要》。

这本书将选取与百姓生活息息相关的律法条文，包括户籍管理、赋税征收、社会治安以及商贸往来等方面。

这些律法条文将以通俗易懂的语言进行讲解，确保每一个普通百姓都能够理解和掌握。

通过这样的方式，让百姓们真正了解秦法的内涵和要求，从而自觉遵守法律，并且学会运用法律来维护自己的权益。”

扶苏的目光扫视着殿内的众人，似乎在观察他们对这个提议的反应。

然后，他话锋一转，谈起了礼仪课程：“礼仪课程同样重要。

我们将教授百姓们基本的大秦礼仪，例如见面时的行礼方式、文书的格式规范等等。

这些礼仪不仅是社会秩序的体现，也是促进异族融合的重要手段。

通过学习和遵守这些礼仪，不同族群之间的交流将更加顺畅，社会也会更加和谐有序。”

“第四类：商贸与军旅辅助课程！”扶苏一脸严肃地补充道。

他接着详细解释道：“对于商人来说，我们将开设一系列实用的课程，包括商票识别、记账以及商贸礼仪等。

同时，我们还会精心编印《商票使用指南》和《商贸常用字》这两本书籍，帮助他们更好地理解和运用相关知识。”

然后，扶苏话锋一转，谈到了针对士兵的课程设置。

他说：“对于士兵，我们将开设军令解读、战场急救以及器械维护等课程。

此外，为了方便他们学习，我们也会编印《军令常用字》和《战场急救手册》这两本书。”

最后，扶苏提到了针对女子的课程。他说：“对于女子，我们将开设纺织、刺绣、育儿以及医疗基础知识等课程。

同样，我们也会编印《女子实用技能集》和《育儿常识》这两本书。”

扶苏稍稍停顿了一下，然后着重强调：“所有的课程都将避免空谈理论，而是注重实际操作和案例分析。

比如说，在教授杂交麦种植时，我们会亲自带领学员到田间进行实地教学；在教授纺织机维修时，我们会使用墨家制造的教具进行拆解演示；

在教授商票识别时，我们会用真票和假票进行对比讲解，以确保学员能够真正掌握所学知识，并将其运用到实际生活中去。”

“第四点：入学保障：补助兜底，管吃管住！”

扶苏的声音铿锵有力，仿佛要将这一点深深地烙印在人们的心中。

他知道，这是吸引百姓让孩子入学的关键所在，也是他推行教育改革的重要举措。

“儿臣推行‘入学零门槛、补助全覆盖’政策，凡大秦百姓，不分男女、不分老幼、不分族属、不分贫富，皆可免费入学，且享受多重补助！”

扶苏的话语如同一股暖流，流淌过在场每个人的心田。

他接着详细解释道：“对于孩童学员，我们实行全日制入学制度，不仅管吃管住，还会提供丰富的学习用品。”

说到这里，扶苏稍稍停顿了一下，然后继续说道：“学堂为孩童提供免费的三餐，早餐有麦粥、麦饼，午餐有粟米、蔬菜，偶尔还会有肉，晚餐则是杂粮和汤品，这样的饮食安排既能保证孩子们的营养需求，又能让他们品尝到各种不同的食物。”

在住宿方面，扶苏也考虑得十分周全：“学堂设有集体宿舍，每间宿舍住四至六人，床铺整洁干净，还配备了被褥和洗漱用品，让孩子们能够在舒适的环境中休息。”

最后，扶苏强调了学习用品的发放：“每月，学堂都会为孩子们发放简体字课本、毛笔、墨块和纸张，这些都是免费的，无需学员家庭承担一分钱！”

扶苏的目光扫过全场，他看到人们脸上露出惊喜和期待的表情。

他知道，这些措施将大大减轻百姓的负担，让更多的孩子有机会接受教育。

然而，扶苏并没