363学校（3 / 4）

些数字。老师鼓励他们通过在沙子上练习来加深记忆。然而，拥有惊人记忆力的瓦利几乎立刻记住了整个列表，他向老师宣称自己的工作几乎在老师停笔的瞬间就完成了。

    “完成了？”这1声叫喊立刻引起了老师的注意，尽管有些恼怒，但更多的却是好奇。看到这1幕，1些学生甚至露出了讥讽的笑容。老师走到瓦利面前，决定亲自测试这个小男孩。结果令人震惊，瓦利不仅记住了所有的数字，还能准确无误地写出来。

    “好吧！很好。”老师赞许地点点头，“那么，你的下1个任务是将1加到100。”他微笑着将这个任务交给瓦利，心里认为这对他来说将是1个巨大的挑战。然而，他错了。

    片刻之后，1声欢快的啁啾声响起：“5050！”这个答案几乎让老师感到不可思议。他转过身来，面对这个面色平静的年轻人，嘴唇微微颤抖，试图确认自己听到的答案是否正确。

    “你……你说什么？”老师的声音带着1丝颤抖。他知道正确答案是5050，这是他在获得神职资格时面临的问题之1。他是同龄人中唯11个能在规定时间内解决这个问题的人，这也是他能够在这所学校找到工作的原因。然而，现在，1个十2岁的孩子却轻易地重复了这个答案，并在被挑战的短暂瞬间无意中摧毁了他的“遗产”。

    “我是怎么知道的？难道……你是从别人那里听来的吗？”老师的声音带着1丝颤抖和期待，“你父亲1定告诉过你吧！”他真心希望是后者。

    “不，”瓦利清晰而果断地回答，“我自己算出来的。”说着，他迅速将手指靠近沙子，展示了自己的计算过程，“你看老师，我注意到1加100等于101，2加99也等于101，以此类推。所以，要得到答案，只需要把101乘以总数的1半——也就是50，结果就是5050！”

    老师的脸上露出了震惊和钦佩的表情，他意识到自己遇到了1个真正的天才。

    瓦列的发现，对于算术平均值之和的公式，无疑是1次灵光乍现的奇迹。这个简单的公式，却像1颗璀璨的星辰，在数学的宇宙中闪耀着独特的光芒。对于这位兼职教师和兼职牧师来说，这无疑是1个巨大的震撼，让他瞠目结舌，难以置信。他无法理解这些数字是如何巧妙地累加至101的，然而，他仍旧为这份独特的创意和天赋所折服。

    “那个……所以你可以……呃……我浪费了太多时间……这么久……这太简单了……啊！”意识到自己被1个年仅十2岁的孩子所超越，这位可怜的牧师内心充满了难以言表的失落和心碎。他缓缓转过身去，背对着那个男孩，试图隐藏自己内心的情绪。

    在教室里，气氛异常沉寂。老师坐在办公桌前，神情空洞，仿佛灵魂被抽离。而瓦列，则灵巧地坐在地毯上，全神贯注地测试着他新发现的方程式。班上的其他学生们，像往常1样忙碌着各自的任务，他们大多太年轻，甚至有些文盲，无法理解瓦列所做之事的深远意义。而他们的老师，虽然震惊，却不敢轻易承认这份天赋的存在。

    瓦列，后来以卓越的成绩进入研究生院，并最终担任了亚历山大大学数学系主任1职。然而，在这个关键的时刻，他却被要求完成接下来的两门课程——历史和语言。对于这两个话题，瓦列觉得枯燥乏味。但他也明白，这是无法逃避的任务。因此，在接下来的1个小时里，他不得不忍受1个粗鲁男人的冗长讲述，关于国王和领主的成就以及他们积累的财富。他几乎无法阻止自己的眼皮下垂，但唯1让他保持清醒的，是对鞭打的恐惧。

    然而，尽管瓦列对历史的